严禁公布学生分数和排名

随着春季学期的结束，多数地区的中小学生已经结束了期末考，迎来了暑假。

对于孩子这一学期的学习情况，家长自然是会关注的，不少家长是比较在意学生的期末成绩，虽然一次成绩不能完全代表一个学期的学习状态，但是分数多多少少还是能说明一些问题的。

考试完后，不少家长就发现了，现在除了知道自己孩子的成绩外，别的孩子的成绩几乎是不知道的，不少地区甚至都不给学生排名。这样的情况估计在很多个地区都是存在的，严禁学校和老师公布学生的分数和排名是重申过很多次的规定。

严禁老师和学校公布成绩，一度引起过很多争议。

不公布成绩和排名有积极的作用

事实上，不公布学生的成绩和排名还是有积极的作用的，这点也不能完全忽视。

第一 和目前的减负是相一致的

中小学生的减负喊了很久了，但是学生并没有觉得学习的负担减下来，这和我们目前的考核制度是有一定的关系的。嘴上喊着减，但是又要看分数，这看起来确实是有点矛盾的。

减少考试次数也好，弱化学生分数和排名也罢，无非就是从考核方式上着手，不再把分数看成一切。所以严禁公布分数和排名，一定程度上还是缓解了应试带给学生的压力，事实上，不管成绩好还是成绩差的孩子，确实都不是很愿意自己的成绩被别人知道。

第二 一定程度上减少了攀比，减少了歧视

影响一个孩子学习成绩的因素是很多的，有先天的也有后天的，孩子的成绩有好有坏是件再正常不过的事情，本是检验阶段性效果的考试，因为分数和排名，不少家长就变得很在意。

家长和学生攀比分数，最难过的莫过于成绩差的孩子，不少学生就是因为成绩差，在班上完全没有存在感，甚至被歧视。这部分孩子虽然是少数，但是他们的心理健康也需要关注不是吗？

当然，不公布分数和排名还是有些弊端的。

不公布分数和排名也是有弊端的

不公布学生的分数和排名，也有一些弊端，甚至是有些矛盾。

第一 不公布分数和排名不能改变应试的本质

分数是不公开了，排名也不公开了，但是到了中考和高考时，看的还是孩子的成绩和排名。这和目前的考核方式多多少少有点自相矛盾。

所以不少人认为对学生的成绩和排名不公布意义不大，因为考核的制度并没有发生变化。

第二 对自己的孩子出现定位不准的情况

只知道自己孩子的成绩和排名，别的孩子的成绩和排名看不到，这就导致一些孩子在学习上少了竞争意识，自己和别人的差距自己是看不到的，非要到了中考才知道自己孩子的水平如何，感觉就是在开盲盒。

不少的家长认为，适当的竞争对于孩子的学习是有帮助的，公开成绩和排名会让孩子有紧迫感。我们的社会是个充满竞争的社会，让孩子从小去适应这种竞争是有必要的。

所以，公开学生的分数和排名是有利有弊，政策在这里，面对这种情况，家长还是要理性去看待孩子的分数和排名。

理性看待孩子的分数和排名

在面对孩子的分数时，家长不必过分强调分数和排名，也有不少的家长过于关注孩子的分数和排名，甚至简单粗暴的只用分数和排名来衡量自己的孩子，这也是不对的。

孩子的成绩的起落都是有具体的原因，分数和排名能说明一些问题，但是不能说明全部的问题。

虽然老师不在公布分数和排名，但是家长想要知道自己孩子的分数和排名还是很容易的，不少学校有自己查分系统，对于孩子的每次考试都会有详细的分析。有的可以直接私信问老师成绩。

当然，完全不关心孩子的成绩和排名也不行，对孩子有个大致的评估也很重要，平常的分数和排名对学生长远的学习规划还是提供了一些可参考的数据的。

学校不公布分数和排名，家长也不必太焦虑，根据孩子的具体情况，适当地提出目标就行。

结语

在严禁公布学生分数和排名的情况下，学校和家长都要相适应地做出调整。

作为学校一定要如实告知家长学生的在校情况，便于家长知道自己孩子的成绩和学业水平。作为家长，心态上也要有个调整，不必太在意孩子的分数和排名，在给孩子压力的时候也要适当地给予孩子一些空间。