孩子从幼儿园升到小学，是人生的一个关键转折点。孩子从以游戏为主的幼儿园小朋友过渡为以学习为主的小学生。孩子刚开始学习都是以练生字和数字开始。有些孩子轻轻松松就学会了写字，而有的孩子迟迟学不好写字，或者写字很慢很慢，这是为什么呢？其实，这和手眼协调能力有很大的关系哦！

什么是手眼协调

手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性，即为眼和手的动作能配合。

手眼协调能力是婴幼儿生长发育过程中重要的能力之一，为什么手眼协调能力这么重要呢？

眼睛是心灵的窗户，正是通过眼睛，宝贝才能真实的了解周围的事物。手是认识事物的重要器官，手的活动可以促进大脑发育。

通过手和眼的共同作用，宝贝可以发现手中物品的更多特性，比如眼睛可以看到物体的颜色、形状、大小等等，而手可以触摸物品，感受它的软硬、粗糙度、冷热等特性，通过这些，宝贝可以更快更全面的了解周围环境。单纯的眼的活动或单纯的手的活动对宝贝的成长并没有特别的意义，只有手眼协调的共同发展才能推进宝宝各项能力的全面发展。手眼协调能力对宝宝的运动能力、智力发展、行为都有很大的影响。

手眼协调能力的发展进程

3~4个月：婴儿开始学习看自己的手和辨认眼前目标。

5~7个月：可用手捕捉想要的东西。半岁前的宝贝不会坐，当躺着玩玩具或其他物品时，多数情况下，宝贝的眼睛看不见手上的物品，手的活动范围与视野不交叉。半岁后，宝贝已经具备坐的能力，于是双眼可以监控双手玩弄物品，此时手的活动范围与视野交叉，但手眼协调能力依然比较差。

9个月：宝贝能用眼睛去找寻从手中掉落的东西，喜欢用手拿着小棒去敲打物品，尤其喜欢敲打能发出声音的各类玩具与物品。

10~12个月：宝贝已经能够理解手中抓着的玩具与掉落在地上的玩具之间的因果关系，因此喜欢故意把抓在手中的玩具扔掉，并且用眼睛看着、用手指着扔掉的玩具。

1~1岁半：宝贝开始尝试拿笔在纸上涂画，翻看带画的图书。

1岁半~2岁：宝贝发展出更高级的手眼协调动作，比如能够独自把积木垒高，拿着笔在纸上画长线条，把水从一只杯子倒入另一只杯子等等。

3岁以上：宝贝的小手已经非常灵活，手眼协调能力获得大幅度的发展。

训练手眼协调能力的游戏

1、堆积活动（1~2岁）

与孩子坐在地上，把普通的盒子放进空盆里，从空盆中将盒子拿出来，把它放在地方，再拿出另一个盒子，把它放到第一个盒子上面，接着往上堆，直到全部完成。类似的玩具例如积木、套圈、套杯，可以进行此类游戏。