新学期开学后，我就高标准要求他写字，每天检查他有没有规范写字。遇到没写规范的字就要求他重写，写到我满意为止。

我就这样慢慢引导，开学一个多月后，小龙写字有了很大改善。

面对孩子写字潦草的问题，大多数家长都跟我一开始那样给孩子贴上不认真的标签，不会写还情有可原，但不认真就一下点着了妈妈的情绪。所以，我们就情不自禁地发脾气，或者用打骂的方式让孩子改正。结果，不仅没能解决孩子写字潦草的问题，还破坏了亲子关系。

其实，孩子写字潦草不是一个孩子面临的问题，而是一群孩子面临的问题。当我跟大家分享小龙写字潦草这段经历时，很多妈妈都表示孩子一年级写字规范，但二年级就写得潦草。

究其原因，我认为孩子写字潦草有三点原因：一是孩子手在写字时，本身就容易感到疲劳，二年级写的字更多更难，孩子就会觉得更累，而写字潦草就不会那么累；二是孩子跟老师熟悉了，不再那么畏惧老师的威严，总认为写差点也能蒙混过关；三是孩子总想着写完就能玩，缺乏耐心。所以，写字就涂快而不注重写字质量。

总之，当孩子写字潦草时，埋怨发脾气都没有用，只有想办法引导孩子写规范才是根本。那么如何引导孩子规范写字呢？我把我的经验总结出来，供大家参考：

辩证看写字潦草，平和心态

不要轻易给孩子写字潦草贴上不认真的标签。从辩证的角度来看，孩子写字涂快并不完全是坏事，孩子一笔一画写字慢也不完全是好事。当孩子考试做不完题时，那就需要他加快速度。所以，孩子写字这事应该灵活运用，既能写快又能写慢，而不是一层不变。

当然，最好的是孩子能又快又好地写字，只是又快又好地写字也需要一个练习过程。所以，允许孩子写字涂快，再引导他规范写字，最后达到又快又好地写字。当我们有了这样的认知时，我们就能平和自己的心态。只有当心态平和后，我们才能针对具体问题提供具体的解决方案。

三步曲让孩子有意识规范写字

让孩子明白写字潦草的后果、寻找自己写字潦草的原因、陪着孩子一起规范写字就是我总结出的三步曲。上面有跟大家进行详细阐述，我在这里就不一一讲解。

温和而坚定地坚持，温和而坚定地拒绝

知道并不能做到，我们成年人都难以做到知行合一，孩子更是如此。所以，当孩子想规范写字而又写潦草了时，父母要温和而坚定地让他重写，即使他哭一场，父母也要坚定自己的立场。

希望我的经验能帮助各位妈妈更好地引导孩子写字。

龙春华，亲子作家,龙春华亲子实践课堂创始人，二胎妈妈，著有《养育男孩，妈妈有办法》、《孩子，你是最好的自己》、《婴幼儿行为心理学》等十余部作品。