在很多人的思维定势中，一年级的学生应该是一群非常可爱的孩子，不少老师上公开课的时候特别喜欢选一年级的学生上课，而并不喜欢上五六年级学生所在班级的公开课。为什么会这样呢？这是因为，一年级的学生虽然纪律比较散漫，但人家的优点非常明显，那就是上课的时候回答问题非常踊跃，哪怕没把握回答正确的问题，一年级的不少学生都会争先恐后地回答。而五六年级的学生，“闷葫芦”居多，如果老师没有过多的课堂调控手段或套路，估计在上公开课的时候很容易冷场。

对于那种课堂调控能力比较强的老师而言，上一年级学生的课，完全不用担心课堂会冷场的情况，老师在对一年级学生进行启发式教学的时候一般不会有太大的阻碍。但是，老师给一年级的学生上公开课，还是要面对那些“戏精附体”的一年级学生，这些言行往往会出人意料的一年级学生在上公开课的时候会做些什么？我们不妨耐心往下看。

“给一年级的学生上公开课，我还没讲完课，一个学生很干脆地跪在我面前，求我下课让她去上个厕所。”我不知道这位一年级的老师平时有没有拖堂的习惯，或者把所有的下课时间都占用了。如果真的占用学生所有的下课时间，我觉得这个老师至少是不称职的，因为下课十分钟是留给学生上厕所解决生理问题的时间。当然，如果老师并没有拖堂或者其他占用课间十分钟的行为，而这个一年级的学生这么做，那真的算得上是“戏精附体”了。

“校长来听课，旁边的学生问他：‘你都这么大了，才上一年级呀？！’”在一年级的学生看来，不管从教室外面走进来的是谁，都是老师的学生，在教室这“一亩三分地”上，老师就是这间教室的“主宰”。既然那个叫校长的生物是过来听课的，那么在一年级的孩子看来校长同样是一年级的学生。这种情况，应该是一年级学生认知方面存在的问题，不能怨这种老六所问的问题太过奇葩。