笛子君在和许多家长的沟通过程中，经常听到很多家长抱怨：老师，我的孩子是不是没有学习竹笛的天赋啊？他（她）是不是不是学这个的料子啊？

说真的，每次听到家长这样的抱怨，笛子君内心总是充满无奈，因为这些话的后面，通常会再跟一句：要是不行的话，咱就放弃吧！

在笛子君，看起来，家长们说这番话，并不是说明他们真的认为孩子没有天赋，仅仅只是在为孩子或者是自己不再继续下去找一个借口罢了。学习竹笛，天赋真的重要么？当然重要，天赋决定了孩子在学习竹笛的路上究竟能走多远，爬多高！但是天赋绝不应该作为孩子不学竹笛的理由，毕竟，不是每一个学习竹笛的孩子将来都能成为音乐家，对于大多数家长而言，让孩子学习竹笛，只不过是为了让孩子能够多见见世面，了解民族音乐，通过音乐理解这个世界，让音乐成为孩子未来一路相伴的精神食粮而已，做到这一步其实并不会受到天赋特别大的影响；并且，天赋不会在学习竹笛的伊始就显现出来，大家所看到的所谓的“音乐神童”更多的不过是受到家庭教育和父母的影响罢了，甚至很多都是媒体包装出来的！

说实话，孩子在学习竹笛的过程中，尤其是初始阶段，经常很多节课都吹不响，或者掌握不好演奏的诀窍，导致进度比较慢，虽然对很多家长和孩子而言，这是很苦恼的一件事，但是，在笛子君眼里，这都是很正常的现象，咱们中国有句老话叫做完事开头难，孩子在接受新鲜事物的时候，所表现出来的症状都类似，但是，这里面也有很多是由于个体的差异所决定的，且听笛子君给各位家长细细道来。

首先，由于每个孩子接受能力的不同，同样的内容（尤其是讲到气息、风门、口劲这些比较抽象的内容的时候），有的孩子一节课就理解了，而有的孩子理解起来就会比较困难，这就是个体差异的问题（或者是性别上的差异），按笛子君的教学经验来说，一般男孩子会比女孩子接受的慢一些，并不是说男孩子笨，仅仅是因为女孩子在大脑的发育这一块会比男孩子相对早一些，其实这也很容易理解，同年龄段（一二年级左右）的孩子比较起来，女孩子通常会看起来比男孩子要聪明一些，就是这个道理了；其次，女孩子相对比较安静，专注力会比男孩子要强一些，上课的效果也会比男孩子要好一些，当然这也是相对的，有些男孩子虽然看起来比较调皮，但由于接受能力很好，一点就通，入门阶段看起来就会很轻松。那是不是女孩子就更适合学习竹笛呢？当然不是，这仅仅是决定了孩子“开窍”的早晚罢了，一旦理解了，那后期的学习过程男孩和女孩表现出来的差异并不大；而且在这个过程中，孩子学会的也不仅仅是竹笛，更多的是让他们理解什么是坚持，要知道这种品质是很珍贵的，孩子知道的越早越好！

莫扎特有足够的天赋，所以他成为了一位音乐巨匠！

其次，笛子君常说“三分天注定，七分靠打拼”！天注定你的孩子能否遇见一个合适的老师，一个有能力教你的孩子的老师，现在的培训市场是很混乱的，笛子君见过太多滥竽充数、边学边教甚至狗屁不通的人在从事竹笛教学的工作，也有很多自身演奏很好，但是缺乏教学能力的人，这是很可怕的。家长们应该清楚一件事——能够帮助孩子发现并解决问题的老师才是好老师，千万不要被看起来很唬人头衔或者是经历所迷惑！剩下的七分，那就看孩子够不够努力，家长够不够聪明了！笛子君经常和家长说一句话：没有谁的成功是天上掉下来的，幸运通常降临在那些更努力的人身上！学艺之路，不仅充满荆棘，更是充满诱惑，这条路对任何人来说都是艰难的，尤其是孩子，他们的天性就是爱玩，对任何事物都充满新鲜感，容易放弃！聪明的家长会懂得，如何帮助孩子始终保持着对竹笛这门艺术的兴趣，辅助他们使得学习更有效率，让孩子在其中获得满足感和幸福感！

天赋只是锦上添花，努力才能使人优秀！

所以你看，无论从哪一方面来说，学习竹笛都与天赋无关，那既然无关，为什么很多人还是会把“天赋”这个字眼挂在嘴边呢？很简单，因为功利，很多家长会拿自己的孩子和别人的孩子去比较，为什么别人的家的孩子都学的很快，我的孩子就不行？这些家长通常不愿意从自己和孩子自身去寻找问题和解决问题的办法，而是把错误归结到孩子身上，因为他们没有这个天赋，所以干脆就不学了吧，大家都“省事”了。其实到底省的是谁的事呢？你们看到别人家的孩子进步很快，可是却没有看见别人家的孩子把所有练习的时间都做成每天的计划必须完成的计划；别人家孩子一次次练习到流泪不止却依然在坚持；别人家孩子的妈妈每次上课拿着纸笔和录音笔在旁边记录老师上课所讲的重点；别人家孩子的妈妈在家耐心地陪着孩子练习；别人家孩子的妈妈深夜孩子还在和专业课老师沟通的时候。你们看到了么？你们只是简单的把别人家孩子的优秀归结到“天赋”，这不是件很可悲的事么？

最后的最后，笛子君真的很想告诉到家，不要再相信天赋的谎言了，也千万别给孩子喝这碗毒鸡汤了。与其怨天尤人，不如奋起直追，给孩子树立一个正确的观念，让他们相信“天赋只不过是老天爷的锦上添花并不会让一个人变的优秀，努力才会”！！