原标题：我这个“导演”越来越专业了

■中部战区空军地导某营上等兵 韩 鑫

入伍前，视频剪辑是我的专业和特长。来到部队后，从制作退伍纪念视频，到拍摄《留队》微电影，我出手的作品不仅在全营广受好评，还参加了上级的视频创作评比。见面打招呼，战友们都喜欢叫我一声“韩导”。

当“导演”的日子，忙碌又充实。一天，连长又给我布置了新任务——制作发射专业视频版教令。

为了做好这个视频，我使出了浑身解数，从电脑里找出教案改成脚本，精心研究拍摄角度、灯光运用、机位设置……加班熬夜好几天，终于大功告成。本以为会得到表扬，没承想连长看后却没有表态，反而卖了个关子：“先听听大家的意见。”

视频一经播放，便引来战友们议论纷纷。新兵小李提出问题：“视频里的第三个动作，连队早就改进了方法，如果按照教令来，会导致号手无法观察到全局。”因为平时忙着做视频，对专业学习并不上心，刚刚小李说的情况，我压根就不知道。

小李的话打开了大家的话匣子。“兵器状态没有检查，不符合规定呀”“拍摄角度看起来挺美，但一些动作看不太清”……加班好几天的作品，被指出了一堆问题，换成哪位“导演”也高兴不起来，但我又无话可说，只能郁闷地走开了。

成为“韩导”以来，我第一次感到做视频原来这么难。我找连长想要放弃这项工作，连长却鼓励我：“交给你这项任务不是为难你，而是看你每天都忙着做视频，耽误了训练，正好借这个机会补补课。之前连队对你的培养也缺少规划，希望你能把主业和特长结合好，高标准完成这项任务。”

连长的话解开了我心里的疙瘩，我也终于明白了他的良苦用心。训练不是演戏，基础不扎实，后期制作再怎么用心，拍出来的也只能是“烂片”。

在连长的引导下，我又重新捡起专业，不仅参加正常训练，还把加班场所从电脑旁转到演训场。训练间隙，我围着班长请教动作步骤怎样才能更快更合理，拿着教令和战友们交流训练体会……通过学习，视频中存在的问题逐一得到解决。一个月后，我将修改后的视频交给连长，这回连长对我竖起了大拇指，我心里的石头也落了地。

如今，我又有了新的“头衔”，成了连队的训练“记录员”，主要负责把各班好的训练方法、经验做法用保密相机记录下来、制成短片，供大家学习借鉴。“小周，你这两个动作衔接还可以再快点，为一号手争取开机时间”“班长，这一次撤收兵器，在加固篷布环节用时过多了”……对照视频，指出问题，大家对我很服气，都说我这个“导演”越来越专业了！

（高思峰、白玉辰整理）

把战士特长引向明天战场

■夏海勇

近年来，随着时代的发展进步，军营里有着一技之长的战士多了起来。翻开这些战士的简历，“特长”一栏填写着摄影、烹饪、绘画、计算机等等，让人目不暇接。让“特长兵”发挥特长，既能使其实现自我价值，又能带动身边战友拓展兴趣爱好，还有助于相关领域工作开展，可谓一举多得。

然而，需要注意的是，在“特长兵”的使用过程中也出现了“贴合实际不紧”“荒废主责主业”“个人作风下滑”等一些倾向性问题。种种迹象表明，倘若缺乏全过程管理和系统培养，积极肯*“特长兵”就可能成为思想滑坡的“重点人”。因此，在使用“特长兵”方面，各级首长机关和带兵人必须合理统筹安排、严格教育管理、加强关心关爱，做到用之有度、管之有法、育之有方。

物有本末，事有终始。我们必须深刻认识到：能打仗打胜仗才是军人最值得骄傲的特长。培育“特长兵”，一方面，要帮助他们端正思想认识、提高军事素质，鼓励其利用课余时间施展特长、发展爱好；另一方面，要把战士的特长引向明天的战场，使个人特长和主责主业相结合。

譬如，“健身达人”不光要自己练出人鱼线，更要帮战友突破训练极限，做科学施训、精练巧练的示范兵；“才艺能手”要在摸爬滚打中边增强本领边丰富体验，见缝插针表演接地气、鼓士气的节目，做擅鼓动、能减压的宣传员。笔者所在单位就有一名叫王锦璐的战士，他既熟练掌握了潜水、跳伞、驾驶等战斗技能，也擅长针灸推拿。他发现侦察兵因肌肉疲劳易发训练伤，便自修提升针灸推拿技术，帮助战友放松肌肉、缓解病痛，被大家亲切地赞为“三栖小医师”。

融入打仗，特长才能吃香；瞄准战场，前进方不偏航。愿越来越多的“特长兵”能在军营不负韶华、施展才华，成长为精武强军、备战急需的复合型人才。