仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
01
仿写需要注意
1.内容要协调一致，前后呼应
2.句式要统一
句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等
02
仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
03
照样子写词语，写句子练习
一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的 树木
（ ）的妈妈 （ ）的家庭 （ ）的伙伴
（ ）的朋友 （ ）的教室 （ ）的操场
（ ）的老师 （ ）的马路 （ ）的天气
（ ）的天安门（ ）的风景 （ ）的花园
（ ）的广场 （ ）的雪花 （ ）的小狗
（ ）的车辆 （ ）的草坪 （ ）的花坛
二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
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2. 美丽的慈溪是我的家乡。
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3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
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4. 李宁是我最要好的朋友。
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B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（ ）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（ ）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2. 到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（ ）。
5. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
6. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
四、照样子仿写句子。
例A：蒲公英在天空中飞舞。
蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1. 秋叶落下来。
。
2.天上的白云飘来飘去。
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例B：他把禾苗一颗一颗往高处拔。
禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1. 同学们把丁丁选出来做班长。
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2. 小林还没有把垃圾倒掉。
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例C：我不是不懂这道题怎么做。
我懂这道题怎么做。
1. 明天不是不下雨。
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2. 小明不是不听话的孩子。
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例D：那么多星星，你怎么数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
1. 少先队员怎么能不做作业呢？
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2. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？
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例E：我喜欢唱歌。花花喜欢唱歌。
我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。 墙是白色的。
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2．爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。
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例F：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？
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2. 天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
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