我们每天都会接触到形形色色的人：公园里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的形形色色的各种人公交车售票员……选择一个人，把他的特点写出来。

第一步：确定要写的人物是谁？

第二步：根据人物的特点拟定题目

如：爱购物的妈妈、糊涂的爸爸、记忆超群的哥哥、爱哭的妹妹、胆小的同桌等等

第三步：选取的最典型事例是什么？

想好这个人的特点之后通过选取最典型的事例来表现这个人的特点。

如：记忆超群的哥哥，怎样才能表现出哥哥的记忆力好呢？

事例1：他读完一本故事书，就能把所有的细节都记住。

事例2：他记住了我昨天说过的一句话。

事例3：他能记住我的生日。

事例4：那幅地图他只看了一遍，就能一点儿不差地画下来。

再如：爱购物的妈妈，怎样表现妈妈喜欢购物的特点？

事例1：双十一期间，我们家的客厅、阳台、卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西。

事例2：妈妈每次到菜市场买菜都会买很多。

事例3：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。

事例4：妈妈看到商场的购物广告，不管家里是不是需要这件物品，都会迅速购买，没有买到就会特别沮丧。

第四步：运用什么描写人物的方法？

描写时，加入比喻、排比等修辞，可以让作文更生动！

例文赏析：

这篇习作紧紧抓住了“体育健将”这一关键词语展开描写，运用活泼的语言，加之恰当的描写方法，特别是通过外貌和动作的细致描写，把高方旭同学作在跑步和打篮球方面高手“很厉害”的特点写得非常具体，让我们佩服之极。结尾处“你们看,高方旭是不是很厉害啊！”让读者不禁产生羡慕至极之感。