小学语文四年级上册,第4单元的习作课题是《我和——过一天》。
这次习作课要求孩子们选择神话或童话中的一个人物,想象自己和他过一天发生的故事,本次习作话题和本单元的课文有着紧密的联系,目的是调动孩子们的阅读积累,发展孩子们的想象能力,增加他们对习作的兴趣。
孩子们,如果有机会让你和故事中的某一位过上一天的时间,你会选择谁呢?你们会上哪里?去做点什么?还会发生哪些有趣的故事呢?
下面大家一起跟随杜du老师的脚步,走进这一次的习作课学习吧。
一、学习目标
1.选择一个自己喜欢的神话或童话人物,围绕“我和——过一天”展开想象写一个故事。
2.能根据同学的意见修改习作,并誊写清楚。
二、教材分析与习作指导
请同学们打开书看第56页,首先我们来了解教材中的内容,在教材中的第1部分:
我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强,爱憎分明,如哪吒,葫芦娃;有的机智聪明,惩恶扬善,如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良,如白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?
从孩子们所知道的神话和童话人物引出话题,书中举例了哪吒、葫芦娃、神笔马良、白雪公主等人物,并突出了他们的个性特点,唤醒了孩子们的阅读积累,引导他们回忆对这些人物的印象,并提示学生可以想一想自己还了解那位最喜欢的人物。
接下来我们看语文书56页第二自然段,也就是教材的第2部分,分析如下:
提示了本次习作的具体内容,启发了孩子们写作的思路,用问题的形式引导孩子们选择习作的内容,用书上的图作为例子,帮助孩子们打开习作思路。
建议同学们读完之后列一个小提纲,就根据书上提示的4个小问题,第一你会选择谁?
我们可以选一选自己熟悉的众多人物中一个自己最喜欢的、并了解他性格特点的那样一个人,然后想一想:
第二你们一起会去哪里呢?选择一个或几个地点,就是故事发生的地点。
第三会做些什么呢?第四发生怎样的故事?
这部分就是习作的重点了,那我们可以想一想,你期待发生什么样的事情?我们和人物之间会发生什么样的故事。
举例子:比如你要和孙悟空过一天,那我们可以选择去参观龙宫、降妖除魔或参加运动会等等。
接下来我们看56页图示下面的内容,也就是教材分析的最后一部分,书上向我们提出了交流和修改誊写的要求。
提示孩子们要先说后写,在小组里交流自己的想法,同学们之间可以相互启发,进一步梳理习作思路,并强调习作后的修改,要听取同学的意见,认真修改还要誊写清楚。