众所周知，我国拥有着源远流长、灿烂辉煌的古典诗歌史。无论是从创作的数量上，还是从质量上，诗歌都是我国文学领域中一颗璀璨的明珠。诗人写诗以咏物、记事、写景、述志，无不表现了他们内心的感受和丰富的情思。诗歌题材的多种多样，也让后人得以汲取到更为丰富的精神养料。

在众多题材中，写儿童的诗，无疑是其中较为特殊的类别之一。这类诗歌往往捕捉了儿童，在日常生活中充满童趣的一举一动，从而讴歌儿童的天真活泼等形象。说它特殊，一方面是因为这类诗都是大人观摩后所写。另一方面则是在使孩子思想感情产生共鸣的同时，更能让大人产生对人生的思考和认识。

譬如，清代诗人袁枚一首写儿童的诗《所见》。除了它所刻画的天真活泼的儿童形象，还表现了诗人一种“赤子之心”的真性情。所谓“诗人者，不失其赤子之心也”。其实赤子之心不仅是儿童身上最为宝贵的地方，也是大人在经历社会种种后，值得追求的一种人生境界。所以说它值得你我铭记一生。

《所见》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

首句“牧童骑黄牛”，虽平平而起，却不着痕迹。一个“骑”字，不仅写出了牧童的姿势，还起到了将独立的个体“牧童”、“黄牛”连接在一起的作用。其实牧童骑牛的形象古来有之，如唐代诗人杜牧《清明》诗中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，宋代诗人黄庭坚《牧童诗》中的“骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻”等。

次句“歌声振林樾”，即这位牧童嘹亮的歌声在林中回荡。与首句调子的平淡相比较，这句诗的调子则突然高昂了起来。袁枚之所以这样写，就是为了强调牧童悠闲自在、无忧无虑的心情。也就是说，在牧童的眼里，是没有大人的烦恼和忧愁的，他觉得快乐，自然就引吭高歌，甚至于歌声“振林樾”。而牧童这一切都源于他的赤子之心。

最后两句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，意思是说，这位牧童忽然听到树上的知了鸣叫声，就想要捕捉知了，于是他马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。可见这两句诗是对牧童的心理活动进行了描写。虽然内容只是牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，但是从牧童“闭口立”的神态来看，除了天真活泼外，他还有机智灵活的性格。

从诗的结构上看，第三句“意欲捕鸣蝉”则是过渡，也是作势。它交代了第四句中牧童“闭口立”的原因，且从前两句中的“动”转到了“静”。诗到这里便戛然而止，后续的情景只能由我们读者去想象了。从诗境来看，袁枚勾勒出了和平、宁静而优美如画的田园风光，这是诗人所喜爱和向往的。而诗人所刻画的牧童天真活泼、机智灵活的形象，也是诗人所推崇的真性情。

综观袁枚的这首诗，短短20字，不仅描绘了儿童瞬间的神态变化，刻画出一个天真无邪的儿童形象，还透露了诗人所寄寓的赤子之心。除了使整首诗充满情趣，很有韵味外，它也很值得令大人深思，引发对人生的思考与认识。总的来说，袁枚一首写儿童的诗，却特别适合大人读，值得你我铭记一生。

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