习作内容

本次习作是以“猜猜他是谁”为话题来介绍一个人。要抓住人物的特点来描述和刻画人物的形象，能让大家猜出你写的是谁。

小技巧：用几句话或者一段话写一写班上的一个同学文中不要出现他的名字，让同学们根据这段话猜猜你写的是哪位同学。

选出给你留下深刻印象的人，通过具体的事体现人物的优秀品质。

本次作文要求我们写人想要别人知道你写的是谁。在写的过程中一定要突显他的个性，把它最独特的特点描述出来，比如，声音洪亮，爱笑、爱帮助同学、爱动脑筋，上课回答问题非常积极等。

可以通过外貌描写动作，描写心理描写等等来凸显人物的性格，使人物的形象更加生动。

可以运用我们所学过的修辞手法，比喻、拟人、排比、夸张等等，让人物的形象显得更加的活泼有趣。

怎样写：

• 描写人物的外貌史，可以抓住人物最突出的外貌特征，是其他人一顿就能立刻联想到是谁。
• 再通过进一步的描述他的性格特点，或者他的兴趣爱好。在介绍性格特点和兴趣爱好时，可以列举事例进行叙述。
• 最后用一句话来激发大家的猜想。

范文

他的头发乌黑发亮，一根一根向上竖着。胖乎乎的脸蛋上总是挂着一丝微笑。

他是个爱帮助同学的人还很有礼貌，话特别多，上课也爱回答问题。有一点丢三落四，经常忘了带饭盒。

我们开学才两周，他就有四天没有带饭盒。昨天老师还提醒他：带饭盒哟。他笑着点点头，结果今天早上他又忘了带饭盒。吃饭时老师又去给他找饭碗，他接过碗还不好意思地摸了摸自己的头。

这就是我的同学，你猜出他是谁了吗？

范文

她有一头乌黑而又弯曲的头发，弯弯的眉毛下面有一双亮晶晶的眼睛。

她特别喜欢画画，每天一下课，便拿出图画本和水彩笔画开始画画，涂色。她还拉着她的朋友和她一起画画。

但是她说话的声音很小，上课回答问题时，坐在她旁边的同学不仔细听都听不清楚她说的是什么。每次老师请她回答问题都要鼓励她：大声一点，你的声音很好听应该让其他小朋友也听到才棒呀。

同学们，你们猜出这个小姑娘是谁了吗？

习作好词积累：

描写人物脸蛋、头发的词语：美丽 胖乎乎 圆脸蛋 粉嫩 秀发 柔顺 肉嘟嘟 乌黑发亮

描写人物眼睛、嘴巴的词语 ：圆溜溜亮晶晶 水汪汪 黑葡萄似的 清澈明亮 眉清目秀 浓眉大眼樱桃小嘴 红润 利嘴

描写身材、皮肤的词语：瘦高个

苗条 瘦弱 小胖墩 胖乎乎

圆滚滚 白里透红 嘿呦呦

描写人物性格、品质的词语：

温柔 乐观 机灵 勇敢 细心

• 心胸宽阔 乐于助人 活泼可爱