问号

这一课上，我们来学习问号，问号在我们平时的学习中，见的次数很多。问号，故名思意是表达疑问的意思。

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用法一

（一）用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

例1：你怎么还不回家去呢？

例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？

例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义精神。

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用法二

（二）用于选择问句中。

例如：我们明天是去打篮球呢，还是去打羽毛球？

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用法三

（三）可以重叠使用，表示强烈的疑问。

例如：你怎么可以这样欺骗消费者？？？

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用法四

（四）问号也可用于句内，表示存疑或不详。

例1：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。

例2：出现这样的错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。

问号，在书写上很多同学随便一划，有时看不到问号的弧度，有时下面的一点也会弄丢，这些都是不可取的。

问号书写格式：

问号整体占一个字格，在田字格中占左半边，如下图。

正确书写示例：

放在句子中：

注意：

在文章转行的时候，标点符号不可以独占字首的第一个方框，所以，在上一行的结尾处，标点符号与汉字写在同一个方框里。

问号使用注意事项

（一）选择问句中，只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后都用问号。

例：1、我们明天是去打篮球呢，还是去打羽毛球？

2、这位穿着军大衣的人站在士兵的前方是想带领他们去打仗呢？还是想指手画脚地批评他们呢？

（二）有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，所以要用句号。

例：1、同学们都不知道他去了哪里。

2、到底是谁打碎了花瓶，大家都不清楚。

课堂检测

练习：在横线上填上正确的标点。

1、老师和蔼地问 你们都听明白了吗

2、我们是去公园放风筝 还是去公园划船呢

3、他到底是要放声大叫呢 还是要低头沉思呢 或者是掩面而泣呢 我们都猜不到

4、我们怎能随意践踏草坪呢

5、我们可以随意践踏草坪吗 不可以

答案：

1、:“？” 2、 ， ？

3、？？？。 4、？ 5、？。