今天我们就来学习初中物理实验第4期《探究平面镜成像的特点》，光现象在中考试题中占有一定的比重，主要涉及光现象的辨识、光的反射及折射规律与应用、平面镜成像特点及应用、光的色散和物体的颜色等，多以自然现象和生活场景为命题素材，考察频率较高，重点考察平面镜中像与物的关系，要掌握平面镜成像实验，常以探究题形式出现。《义务教育物理课程标准2011版》对平面镜成像的特点要求如下：

课标内容：2.3.4 通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。

学生实验：探究平面镜成像的特点

实验目的

观察平面镜成像的情况，总结平面镜成像的特点

实验器材

两支完全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、一个光屏、火柴

探究平面镜成像的特点

实验步骤

⑴将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像；

⑵将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像；

⑶将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系；

⑷移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化；

⑸量出蜡烛和像到玻璃板的距离。

实验数据

像与物的大小关？物体与玻璃的距离（cm）像与玻璃的距离(cm)物像连线与镜面的关系实像或虚像。

实验结论

平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，像和物大小相等，且它们到平面镜的距离也相等，像与物相对于镜面对称。

实验讨论

同学们在实验的过程发现什么问题吗？试着回答思考以下问题？

⑴实验中为什么使用两支同样的“蜡烛”？

⑵放在玻璃板前面的蜡烛要求点燃，而放在玻璃板后面的蜡烛为什么不要求点燃？

⑶实验中为什么用能够透光的平板玻璃，而不用镜子去做？

平面镜成像的特点

⑴选择玻璃板代替平面镜的目的是：物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。 

⑵试验要求玻璃板和桌面垂直。 

⑶实验时将光屏放在未点燃蜡烛的位置，从玻璃板上方看光屏，光屏上看不到像，说明平面镜成的是虚像。 

⑷实验中选择厚玻璃还是薄玻璃？选择较薄的玻璃；因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果。

典型例题： 同学们探究“平面镜成像特点”。

（1）小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示，用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察　 　（选填“仍然”或“不能”）看到蜡烛的像。这说明像是由于光的　 　（选填“缩小”“反射”或“折射”）形成的。

（2）撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合，由此可知平面镜成　 　（选填“等大”或“放大”）的像。记录物像的位置A、A′。

（3）经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知　 　。

（4）小明自备器材做该实验，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的两个像，这是因为　 　。

【分析】（1）平面镜成的是虚像，其成像原理是光的反射。（2）实验时采用两个相同的蜡烛，是为了研究物像大小关系，如果不能重合，说明物像大小不同，如果重合，说明物像等大。（3）根据三组物、像关于玻璃板对称的特点判断物体与像之间的位置关系。（4）实验时最好选用薄的玻璃实验，若玻璃太厚会出现两个像重叠现象。

【解答】解：（1）平面镜成的像是虚像，是由光的反射形成的，故用一张不透明纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察仍然看到蜡烛的像。（2）另外一支相同的蜡烛B与前面的蜡烛A的像完全重合，则说明平面镜所成的像与物体是等大的；（3）根据图乙可知，A和A′、B和B′、C和C′都是关于玻璃板所在位置对称的，则可得到：像和物体到平面镜的距离相等；（4）太厚的玻璃板有两个反射面，两个反射面都成虚像，前面一个反射面成的虚像较后面一个反射面而成的虚像清晰。故答案为：（1）仍然；反射；（2）等大；（3）像和物体到平面镜的距离相等；（4）玻璃板太厚导致玻璃板前后两个面都发生了反射，两个表面都成虚像。