①用如右图的装置收集气体

②收集气体后，将带火星的木条分别放入A、B

两个试管中，观察

实验结果： A中木条复燃， B中木条熄灭

实验结论：光合作用产生氧气

3、探究水是光合作用的原料

①将一盆天竺葵暗处理

②在一个叶片的中间将叶主脉切断，分成甲乙两部分

③把天竺葵放在光下几小时

④将叶片摘下，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，

脱掉叶片的叶绿素

⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，观察

实验结果：叶片的甲部分不变蓝，乙部分变蓝

实验结论：水是光合作用的原料

4、探究二氧化碳是光合作用的原料

清水

①将两盆天竺葵暗处理

②在甲乙两个密封的玻璃罩内各放入一株天竺葵，

甲内放一烧杯清水，乙内放一烧杯氢氧化钠溶液。

③把甲和乙同时放在光下几小时

④从甲乙两株天竺葵上各摘下一片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱掉叶片的叶绿素

⑤用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液，观察

实验结果：叶片甲变蓝，乙不变蓝

实验结论：二氧化碳是光合作用的原料

5、探究叶绿体是光合作用的场所

①将一盆银边天竺葵暗处理

②放在光下几小时

③摘下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，

脱掉叶片的叶绿素

④用清水漂洗叶片，把叶片放入培养皿中，向叶片滴加碘液，

用清水冲掉碘液，观察

实验结果：叶片绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝

实验结论：叶绿体是光合作用的场所

6、光合作用定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，释放氧气的过程。

7、光合作用的意义:

a. .为生物圈中的其他生物提供食物来源

b.维持生物圈的碳—氧平衡

8、影响光合作用的因素

a.光照强度：光照越强，光合作用越强

b.二氧化碳浓度：提高二氧化碳浓度可增产

c.温度：温度越高，光合作用越强

91、呼吸作用的实验

1、验证呼吸作用释放能量（实验装置如右图）

实验现象：甲内的温度升高，乙内温度不变

实验结论：种子萌发释放能量

2、验证呼吸作用释放二氧化碳（实验装置如右图）

实验现象：甲的澄清石灰水变浑浊

实验结论：种子萌发释放二氧化碳

12.验证种子呼吸作用消耗氧气(实验装置如下图)