提要：“与”的意义不同，读音也不同。表“参加、参与”意时读yù；作句末语气词读yú；其余（除同“举”）读yǔ。辨别“与”是介词还是连词，可以把“与”的前后两项互换一下，如果意思变了，“与”是介词；如果意思不变，“与”是连词。

（一）介 词 “与”作介词，表主从关系，常和后面的名词、代词组成介宾短语作状语，可译为“跟、同、和”，或不译；有时也可译为“向、给、对”。例如：

（1）与朋友交而不信乎（《论语·学而》）——跟朋友交往是不是诚信呢？ （2）陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）――陈涉年轻时，曾经同别人一道受雇佣耕地。

（3）我与俆公孰美？（《邹忌讽齐王纳谏》）――我同俆公相比，谁漂亮？（与······相比）

（4）神情与苏、黄不属。（《核舟记》）——神态表情和苏、黄不相类似。（属：类）

（5）臣请入，与他同命。（《鸿门宴》）——我请求进去，跟沛公同生共死。

（6）秦王使使者告赵王，欲与王为好。（《廉颇蔺相如列传》――秦王派使者告诉赵王，要同赵王和好。

（7）遂与之俱出。（《游褒禅山记》）――于是和他一起出来了。

（8）这忧愁诉与谁？相思只自知。（《西厢记·长亭送别》）――这忧愁向谁诉说？相思之苦只有自己知。

1）表并列关系，常连接名词、代词或名词短语，可译为“和”“跟”“同”等，或不译。例如：

（1）陈太丘与友期（约定）行。（《世说新语》）——陈太丘和朋友相约同行。

（2）遂与外人间隔。（《桃花源记》）于是就同外界的人隔绝了。（遂：于是，就。间隔：隔绝，不通音讯）

（3）吾与汝毕力平险。（《愚公移山》）――我同你们（一道）尽全力挖平险峻的大山。

（4）天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）——天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（一：副词，都，全。白：形作动，变白）

（5）太守与客来饮于此。（《醉翁亭记》）——太守和宾客来这里饮酒。

（5）彼与彼年相若也，道相似也。（《师说》）——他和他年龄相似，道德学问也差不多。

（6）客亦知夫水与月乎？（《赤壁赋》）――客人也知道那江水和月亮吗？

（7）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（《滕王阁序》）――傍晚的彩霞与孤独的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。

（8）昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。（《苏武传》）――汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。

2）表示选择关系，常用在 “与其……不如……”“与其……孰若……”等固定句式中，可不译。例如：

（1）与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉贞》）――与其坐着等死，不如起来拯救它。

（2）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。（《与妻书》）――与其让我先死，不如（不若）你比我先死。（“先”后省略介词“于”）

三、语 气 助 词

用在句尾表疑问、推测或感叹等语气，有时写作“欤”。可译为“吗、呢、吧”等。例如：

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？（《唐雎不辱使命》）——但是安陵君却违背我的意愿，这是轻视我吧！（轻：形作动，轻视）

（2）为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?（《鱼我所欲也》）——是为了住宅的华美、妻妾的侍奉、所认识的穷困的人感激我吗？（得，同“德”，感恩、感激。与，同“欤”）

（3）子非三闾大夫欤？(《屈原列传》)――您不是三闾大夫吗？

（4）王之所大欲，可得闻与？（《齐桓晋文之事》）――大王您最想得到的东西，可以说给我听听吗？

（三）动词

“与”如果和其后的代词、名词构成动宾关系则作动词，可译为“给、给予、授予、结交、归附、参与、赞成”等。例如：

（1）年与时驰，意与日去。（《诫子书》）——年纪随同时光而疾速逝去意志随同岁月而消失。（与：动词，相伴，随同）

（2）自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。（《答谢中书书》）——自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽的景色的人了。(与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思）

（3）呼尔而与之，行道之人弗受。（《孟子·告子上》）——（如果）没有礼貌地吆喝着给人吃，就连过路的饥民也不会接受。（而：修饰连词。尔：助词，用作后缀，着）

（4）玉斗一双，欲与亚父。（《鸿门宴》）――一对玉杯，打算给亚父。

（5）张胜许之，以货物与常。（《苏武传》）——张胜许诺他，把财物送给虞常。（货物，指一般的财物）

（6）孰能与之？（《孟子见梁襄王》）――谁能归附他呢？

（7）与赢而不助五国也。（《六国论》）——（齐国）结交秦国而不帮助五国。

（8）夫子喟然叹曰：“吾与点也。”（《论语·先进》）――孔子长叹一声说：“我赞成曾点说的啊！”（也，表感叹）

（四）同“举”，读jǔ，推举，选举。

选贤与（jǔ）能,讲信修（培养）睦。（《礼记·大道之行》）——（人们）选拔推举品德高尚、有才*人，（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。

附 相与

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（《记承天寺夜游》）——怀民也没有睡觉，我们一起在院子里散步。（相与：

共同，一起）

（2）夫人之相与，俯仰一世。（《兰亭集序》）——人与人相交往，很快便度过一生。（夫：助词，引起下文）

练 习 八

一、指出下列句子中“与”的用法和意义。

（1）吾谁与归（ ）

（2）秦王与群臣相视而嘻。（ ）

（3）无乃尔是过与？（ ）

（4）念无与为乐者（ ）

（5）则与一生彘肩。（ ）

（6）相如闻，不肯与会（ ）

（7）便纵有千种风情，更与何人说？（ ）

（8）况吾与子渔樵于江渚之上。（ ）

二、选择题。

（1）下列句子中“与”的意义和用法不同的一项是（ ）（以下含有“与”的句子均为近年高考考查过，经重新组合）

A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．其妻问所与饮食者，则尽富贵也

C．独乐乐，与人乐乐，孰乐 D．郦元之所见闻，殆与余同

（2）下列句子中“与”的意义和用法相同的两项是（ ）

A．与嬴而不助五国也 B．相如闻，不肯与会

C．试与他虫斗，虫尽靡 D．备他盗之出入与非常也

念（想到，考虑）无与（吾）为乐者。（陶弘景《答谢中书》）——想到没有人和我交谈取乐的人（与：和，跟）

一、（1）（6）（7）介词，和、跟、同；（2）（4）（8）连词，和、跟、同；（3）语气助词，吧；（5）动词，给。

二、（1）A(A．连词，和、跟、同；其余三项为介词，和、跟、同)

（2）BC(BC．介词，和、跟、同；A．动词，结交、亲附；D．连词，和、跟、同)