1937年*与红军大学部分同志在延安合影。前排（坐）左二为*，左三为朱德，右三为何长工；后排（站）左四为陈赓，右二为刘型。

1935年遵义会议后，随红一方面军第5军团南下川康边，任红四方面军政治部敌工部长、红二方面军政治部组织部长。

1937年，奉调到红军大学（中国人民抗日军政大学）第二期学习和教学，讲授中国革命问题。

1938年，调任八路军总政治部直属敌工科科长，协助抗日军政大学开办日文训练队，主持教学计划和学员培训、分配等工作，培养了一批敌工工作干部。

1944年，党中央为开辟南方抗日根据地，命刘型担任八路军359旅南下第1支队政治部主任。在环境险恶、条件艰苦的南征途中，刘型始终保持饱满的革命热情和革命乐观主义精神，紧抓政治部宣传工作，充分发挥了政治宣传工作的战斗作用。这段从延安出又回到延安的路程，历时两年，转战南北，纵横八省，行程两万多里。*在欢迎会上说：“我们完成了第二次伟大的长征。”

抗日战争时期，刘型还担任过八路军总政治部宣传科长、八路军政治学院政治处主任等职务。

解放战争时期，刘型先后任中原军区政治部副主任、东北军政大学政治部主任、东北*军第10纵队副政委、中共嫩江省委常委兼齐齐哈尔市委*等职。南征北战，为中国人民解放事业历尽千辛万苦，作出了贡献。

1949年8月随军南下到湖南，参加和平解放湖南和建设新湖南的工作，历任中共湖南省委常委兼秘书长、省委城市企业部部长、省人民检察院检察长。

刘型这样说：“一个人一辈子能为党好好工作的时间是不多的，一般是二十岁以前读书，三十岁才能自立，最好的工作时间是三十岁至五十岁，一共才二十年左右。因此要珍惜时间，特别是年富力强的时候，更应为党好好工作”。刘型的一生，是革命的一生，是勤勤恳恳为党工作的一生， 从醴陵、井冈山到二万五千里长征，他的足迹遍布祖国大江南北，无不倾注着奋斗精神。何长工等人在《人民日报》发表怀念文章，称他是“历尽艰险、久经考验、艰苦奋斗一生的忠诚的共产主义战士”。

接下“动地”重任，办好地院

能源和资源是工业的“粮食”，是国民经济的命脉。新中国成立后，从急需探明矿产资源的国情需要出发，为培养大规模社会主义经济建设所需要的地质人才，北京地质学院（即中国地质大学前身）应运而生，成为新中国初创时期仅有的两所高等地质院校之一。

1952年，中央人民政府教育部决定以北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院地质系为基础，创建北京地质学院。这项被李四光喻为开启新中国“动地”事业的重大事件，受到了党和国家的高度重视。

*主席亲自签署院长任命书，任命刘型同志为院长。

*任命刘型同志为北京地质学院院长

放下枪杆，放下二十来年的革命事业，从担任北京地质学院院长重新开始。46岁的刘型，壮心不已。

学校诞生于国家急需之时，有着与生俱来的崇高使命，肩负国民经济发展的历史重任。刘型深知自己肩负的重托和厚望，虽然对地质学是外行，也没有工科型院校办学经验可循，但身为老革命的刘型却有着赤诚的报国心，始终以党的教育方针为指引，与国家同呼吸，共命运。

1952年11月1日，刘型院长在北京地质学院首届开学典礼会上讲话

按照学院“要按照国家经济建设计划的需要，及时和积极地培养大批德才兼备具有现代先进科学水平的合规格的地质工程师”的任务，刘型强调从实际国情出发，确立了继承解放区办学优良传统与学习苏联先进经验相结合的办学方针，积极探索社会主义新型理工科行业特色大学的建设之路。在学校规模和专业设置两个方向性问题上，走学校规模“大而重”，专业设置“少而精”的模式。在他的统筹规划和准确定位下，北京地质学院自诞生之日起便走上了一条特色鲜明的办学之路。

刘型致校刊发刊词

学院初建，作为院长的刘型就遇到了校舍分散、短缺，教学基础设施不够的问题。学校分设在西城区端王府夹道和祖家街原北大工学院旧址、东城区沙滩原北大地质系旧址以及河北省宣化县宣化地质学校，当时总计在校生1500多人，教学、生活用房既分散又不足。在这种情况下，刘型带领全校师生员工，将实习工厂改为图书馆，实习实验室因陋就简，不足10平方米的宿舍安排上下铺住8名学生，部分新生到宣化地质学校上课。

在教学条件十分困难的情况下，刘型带领老教师和年轻教师齐心努力，往返于端王府夹道、沙滩和宣化三地为学生开出各种基础课和专业课。没有教材，教师们就自己刻蜡板油印讲义，自己动手画教学挂图，制作教具、模型，改装设备，利用野外实习的机会和假日带领学生到全国各地采集各类岩石、矿物标本，充实完善地质实习实验室。教学的同时，刘型在地质部和北京市的支持下，在北京西郊开始了新校舍的建设。师生们自觉参加建校义务劳动,利用课余和假日清理工地环境，修路、植树、修建操场，一幢幢新楼拔地而起。

刘型认为，教材建设直接关系到教学计划的顺利执行和教学质量的提高。在他的组织和主管教学副院长的直接领导下，各教研室以中青年教师为主，发挥集体力量，突击翻译、编写各学科的讲义、教材和教学大纲。经过三四年的努力，自编和翻译教材、讲义、教学大纲600种，既满足了本校教学需要，也为其他地质院校(系)所采用。

人才队伍建设对于学院发展非常重要。建院初期，学院138名教师中仅有11位教授、6位副教授和16位讲师，在完成教学科研本职工作的基础上，刘型进一步鼓励他们积极培养青年教师，帮助后备人才快速成长。他认真执行党的知识分子政策，充分发挥知识分子的作用，因而学校形成了以老带新、团结协作的大好教学局面。