前天丢铅笔，昨天丢橡皮，今天丢水杯，你怎么老是丢东西？怎么不把你自己丢在学校里面呢？在生活中，经常听到家长这样训斥孩子。

孩子要上小学了，有经验的父母总会告诉你，让你买上100只铅笔，50块橡皮备用，因为这些数量庞大的文具有时候还真不够孩子丢的。

这样的场景是不是每个家长都遇到过呢？丢铅笔、丢橡皮仿佛是许多上学孩子的一道魔咒。许多父母为此头疼，也想了好多办法，孩子丢三落四的情况，依然没有好转。而有些家长认为孩子丢铅笔橡皮只是成长过程中的一个阶段。毕竟许多家长也记得自己小时候爱丢东西，也曾被父母训斥。

其实，丢东西不可怕，可怕的是家长从不重视，或者不知道如何纠正孩子丢三落四的坏毛病。

著名的统感教育专家岳明途认为，孩子丢三落四是许多孩子的通病，一方面是一些孩子感统失调，而最主要的原因是孩子自身能力不足导致。

1、感统系统失调

所谓的感统就是指将人体的器官各部分感觉信息输入组合起来，经过大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。当感统失调时，孩子就会表现出做事拖拉，丢三落四等现象。

我们的身体每时每刻都会接受外部传来的各种信息，有些触觉过分敏感的孩子当前接受的信息还没有来得及处理，而新的信息又传过来了，导致之前的信息被阻断。比方说孩子正在整理书包，前面的同学拿着一个漂亮的文具盒，这个孩子立马被吸引过去，完全忘记自己还要收拾书包这回事。待到回过神来，也不知道自己书包收拾到哪一步了。

触觉不敏感的孩子，因为感触系统不良，反应慢半拍，也常常会丢东西，而且东西丢了也没有多大感觉。比方说，孩子丢了铅笔，他压根不知道自己铅笔已经丢了，也没想要去找回来。这两类的孩子通常给旁人的印象便是丢三落四的毛病。

2、动手能力差

在教育部发布的《儿童学习与发展指南》中，就提出5—6岁的孩子要能按照类别整理好自己的物品。据钱报教育和浙江开放教育集团的一项调查报告中发现，在即将踏入小学校门的孩子中，发现绝大部分孩子自主入学的能力不够格，尤其整理物品这一项不过关。

因为现在的孩子都是家里的小公主，小皇帝，父母和爷爷奶奶那是含在嘴里都怕化了，对孩子极度宠溺，过度保护。孩子一般很少参与做家务，即便是自己的房间，书桌整理基本上也是由大人包办。长此以往，孩子依赖大人心理较重，而且造成孩子的动手能力差，所以不会整理物品是现代许多孩子的通病。

3、不懂得珍惜物品

现在的孩子生活在蜜罐里，更是物资充沛的年代，孩子从未体验过物品匮乏的感觉。即便东西丢了，孩子也是一副无所谓的状态，不愿意去寻找，反正家里有的是，造成了孩子不懂得珍惜物品。

而一些孩子没有经历过大人赚钱的辛酸，更不知道赚钱的不易，只知道享受父母的劳动成果，东西来得太容易，对于一些物品则是不够珍惜。

为了孩子的学习与成长，家长更是无条件般的为孩子买买买，孩子的东西多到摆放不过来，也容易让孩子养成浪费，不懂得珍惜物品的坏毛病。

丢三落四的孩子大多都有这样的通病：粗心大意、自主性不强、独立性差、做事毛手毛脚，这些坏习惯造成做事不够稳当，学习中不够严谨，这些毛病如果得不到重视，很可能影响孩子一生。生活中丢三落四，制造许多烦恼，甚至造成家庭的不和谐。学习中丢三落四，会让你的成绩停滞不前。工作中丢三落四，会增加你的压力，甚至得不到重用。

多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。孩子成功教育要从培养好习惯开始，解决孩子丢三落四的习惯可以从以下几点入手：

1、做好感统训练

感统系统失调孩子不会因为年龄的增长而消失，如果没有干预，很可能伴其一生。感统失调也不需要药物调理，只需做几个简单的游戏。

触觉过度敏感的主要原因是触觉刺激不足导致。针对触觉过分敏感的孩子，父母可以通过带孩子做一些触觉方面的游戏。比如父母经常带孩子去户外活动，尤其是在草地上、泥地上或者沙地上，带领孩子晒太阳，做游戏，或者带领孩子一起玩泥土，捏泥人，捏各种小动物等。通过这些小游戏让孩子的触觉刺激得到升高。

触觉敏感的孩子，大人可以通过洗澡训练孩子。在孩子所能承受的安全的洗澡水温度内，大人适当的加水让孩子感受水温不同带来的刺激。或者父母在孩子睡前，用块柔软的毛巾，轻轻擦拭或者按压孩子的手、脚、背部等位置，从而强化孩子各部位的触觉感受。

2、锻炼独立自主能力

传给孩子家财万贯，不如教会孩子独立自主。父母学会适当放手，在生活中当个懒妈妈，懒爸爸。香港豪门霍启刚曾在网上分享了一组儿子和女儿洗车的照片。照片中哥哥在冲洗车，妹妹擦拭车。霍启刚说，要让孩子知道买东西背后付出的代价。霍启刚和郭晶晶让孩子参与家庭的劳动，锻炼动手能力，提高孩子的独立自主能力，提高孩子的社会竞争能力。

豪门尚且如此，作为普通人，父母更应尝试让孩子参与家庭劳动，做一些力所能及的事情。尤其在整理物品时，父母带着孩子一起整理，告诉孩子物品如何分类。父母先给孩子做一遍示范，示范动作要清晰明了，一般不要超过三个步骤。教会如何整理物品后，然后让孩子动手整理。为了方便整理，父母也可以购买一些收纳盒，上面贴好物品标签，让孩子整理物品更方便、更快捷。

孩子房间、书桌，无论有多杂乱，父母尽量不要插手帮忙，让孩子自己动手。当房间，书桌保持得干净整洁时，要多多表扬孩子，适当给予奖励。长期培养下去，将孩子整理东西训练成条件反射，孩子做事基本上都会井井有条。

3、帮助孩子列好清单

父母可以帮助孩子设计物品清单的固定位置，并将清单贴在各个物品中，尤其是初入学的孩子。比如书包，每个夹层贴好标签，放置什么书本，文具。在文具盒中，每个位置具体到放置铅笔、橡皮、尺子等。家长把清单标签一定要贴在物品的醒目位置，方便孩子看到。

家长每天做好监督检察工作。上学前，提醒孩子有没有遗漏物品，放学后检察孩子的书包、文具盒，有没有遗忘的东西。21天养成好习惯，这个习惯养成后，孩子会形成条件反射，自己检察书包、文具盒。家长此时可适当减少监督检察工作，并告诉孩子会不定期抽查，而后悄悄地退出监督检察工作，让孩子自己独立完成任务。

龙应台说：“父母是有有效期的，错过了有效期，再怎么努力也难有效。”父母与其埋怨孩子丢三落四，不如趁孩子小，帮助孩子解决这个毛病。好习惯受用一生，坏习惯坑害一生。将孩子丢三落四的坏毛病改掉了，才是教育成功的开始。