（2）青霉孢子：呈扫帚状，颜色为青绿色
关节既牢固又灵活：①关节囊外有韧带可加固关节；
②关节腔内有滑液可减少摩擦，关节软骨可减少骨与骨的摩擦和缓冲运动带来的震荡。
5.骨、关节、肌肉的协作
一、细菌和真菌的异同点；
伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）
二、 动物的行为
1.动物行为：按功能来分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等
2.区分动物的先天性行为和学习行为： 先天性行为 学习行为
获取途径： 生来就会的 后天学习获得的
决定因素： 动物体内的遗传物质决定 遗传因素和环境因素
* ①学习行为在先天性行为的基础上形成
②学习行为比先天性行为高等，能使动物适应更加复杂多变的环境
3、尝试与错误是常见的学习行为。动物越高等，学习能力越强，尝试的次数越少。
3.社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
第三章1、动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的现象。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫*灭、控制棉蚜数量。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
5.仿生:科学家通过对动物的认真观察和研究，模方动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
第四、五章一、细菌和真菌的异同点；
细菌 真菌
细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
外部形态：是单细胞生物，外形可分 菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成
球菌、杆菌、螺旋菌
营养方式：异养，大多利用现成的有机物 异养，可利用现成的有机物
生殖方式： 分裂生殖 孢子繁殖，也可进行出芽繁殖
生存条件： 必备有水分、适宜的温度、有机物，有的还需氧气
培养方法：①配制培养基 ②高温灭菌 ③接种 ④恒温培养
二、细菌、真菌的其他要点：
1.腐生、寄生、共生的区别：
腐生：细菌真菌生活在动植物尸体上，获取有机物的生活方式；
寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上，获取有机物的生活方式；
共生：细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。
2.芽孢和孢子的区别：
芽孢：是细菌的休眠体，可适应不良的恶劣环境。孢子：是真菌的生殖细胞，一般在菌丝的顶端。
3.常见食品与细菌、真菌：
酿酒、制作馒头和面包 ------ 酵母菌（真菌）；酸奶、泡菜------ 乳酸菌（细菌）；
制醋------ 醋酸菌（细菌）；制酱------- 霉菌（真菌）
4.“鹅颈瓶”实验：
（1）实验前将肉汤煮沸的目的：*灭肉汤中细菌、真菌；
（2）甲乙两组实验的变量为：细菌的有无；
（3）乙变质的原因是：空气中的细菌进入到肉汤中。
（4）这个实验证明：细菌是由原已存在的细菌产生的。
5.细胞的结构图：
