不少同学反应背课文慢，好不容易背下来了，过段时间就会有遗忘，总出小错。今天我来讲讲如何背课文可以克服记不住和记不准的问题。

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第一阶段，准备工作。

1、默读课文，用笔标记出生字词，然后注音。2、出声诵读，读通读顺文本。

第二阶段，进入背诵环节。比较长的文章，需要分解开来，按照自然段去背诵。

1、大声诵读5遍以上，由看着读，逐步变成眼睛不完全看文本。每一遍都要确保准确无误。

2、看着文字默读，边读边想象文字所能呈现的画面（这是理解记忆的关键），同时思考文本写作的顺序和关键的词语。（这实际上是给大脑做暗示标记，是记忆准确的关键）感觉记住之后，适当休息。

第三阶段，反馈巩固。

1、试着去背，如果能完全背下来，就ok。如果有问题，写出每句的第一个字在空白纸上，看着空白纸去回忆。不管哪种情况，都必须保证背诵的准确无误。

2、当背诵全部完成后，可以同学互助考查，或者自己录音自查。

3、最后默写并改错。请记住，默写的效果才是背诵效果的试金石。请注意，每次考试前一定要找时间默写背诵的篇目，并及时纠错。

语文学习主要靠积累，由于当下学生的学习负担重，建议每次集中的背诵的时间控制在30分钟以内，主要是利用好碎片化时间，多回顾，建议每天刚起床洗漱时和睡觉前可以有计划地回顾背诵过的课文，慢慢就会变成永久记忆。

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还有一些学生反映说，要记忆的东西太多了，我记性太差，就是记不住。这个时候我们可以采取另一种办法，把课文读顺之后，提取课文每一个自然段每一句的首字母的关键词，写在空白纸上，这样就相当把文章缩小了。然后看着“缩小版”去回顾理解或者听课文录音辅助背诵。以部编版七年级上册第一课《春》为例，要求全文背诵。朱自清的写景散文《春》共10个自然段，我按照自然段提取的“缩小版”如下：

1--2、盼东风，脚步近 ，一眼山水红。

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3、草嫩绿，园田瞧大片。坐躺打踢，赛捉藏，风轻草绵绵。