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适合大人给孩子讲故事的书(给孩子讲故事的书籍)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2024-03-18 03:29:58作者:YD166手机阅读>>

学会理解和尊重孩子,进而引导教育好孩子,说起来容易,做起来实难。幸好还有书籍,可以给想要成为好父母的朋友们提供理念和应用的指引。

在婴幼儿完全不能自主和理解我们的情况下,为什么还要坚持十项尊重原则?

父母的行为对孩子影响有多大?

从绘本到故事,如何给孩子选择合适的阅读书籍?

什么样的书,能让读者发出“在我的孩子出生前,有必要再专门重读一遍”的感叹?

父母如何恰当地惩戒孩子?

为什么说儿童初次撒谎其实是一种能力?

今天为大家分享6本高分好书,读一读,学会理解和尊重儿童。

1.《婴幼儿及其照护者:基于尊重、回应和关系的心理抚养(第11版)》

[美] 珍妮特·冈萨雷斯-米,[美] 黛安娜·温德尔·埃尔 著,张和颐,张萌,冀巧玲 译

全球130多所院校使用

美国幼儿教育协会(NAEYC)推荐用书

剑桥大学、罗格斯大学心理学博士翻译

一本有理论、有实践、有深度、有方法的婴幼儿心理抚养经典之作

著名心理学家李玫瑾作序推荐

完全适合初为人之父母的家长们

是养育孩子的绝佳“顾问”和“参谋”

本书对婴幼儿照护最大的贡献是提出了一个重要的理念,即尊重理念。同时,作者还以大道至简的方式提出照护的十项原则,让所有的婴幼儿照护者有了行动的参照和纲领。

很多人难免会疑惑:在婴幼儿完全不能自主的情况下,我们如何判断,如何选择,如何给他(她)尊重呢?

本书提出的十项尊重原则可以贯彻到生活照护的每个具体场景中,极富启发性:

适合大人给孩子讲故事的书,给孩子讲故事的书籍(1)

01 让婴幼儿参与到他们感兴趣的活动中。不要敷衍了事,或者转移和分散他们的注意力,以求快速完成某项任务。

02 当你可以完全与个体儿童独处时,请保证优质时间。不要只满足于管理群体儿童,更要关注个体儿童。

03 了解每个儿童独特的沟通方式,并教给他们你的沟通方式。请不要低估儿童的交流能力,哪怕他们不具备或者只有十分有限的语言能力。

04 投入时间和精力去培养一个完整的人。而不是只重视儿童的认知发展,或把认知发展从整体发展中剥离出来。

05 将婴儿视为值得尊重的人。而不是把他们视为可以随意摆弄的物件,或者脑袋空空的小可爱。

06 诚实地向儿童表达真实的感受。不要刻意伪装自己的感受。

07 教育儿童时要以身作则,言传身教,不要进行空洞的说教。

08 将问题视为学习机会,让婴幼儿努力自己去解决问题。不要溺爱,不要总是帮助他们解决一切问题,致使他们碰不到一丝一毫困难。

09 教会信任以建立安全感。不要有不可靠或经常不一致的言行,那样只会教会儿童不信任。

10 重视儿童每个阶段的发展质量。不要拔苗助长,急于让他们达到发展中的各个里程碑。

适合大人给孩子讲故事的书,给孩子讲故事的书籍(2)

《婴幼儿及其照护者》(第11版)的作者在婴幼儿教育先驱艾米•皮克勒和玛格达•格伯的教育理念基础上,基于最新的理论和实证研究,将她们40多年的经验总结成书,始终强调尊重和回应式的照护,并关注各种关系。作者以大道至简的方式提出婴幼儿照护的十项原则,涵盖了托幼机构及家庭中照护孩子的各类场景,为专业机构的照护者提供重要指导、标准和参考。内容深入浅出,特别适合初为父母的家长们,是养育孩子的最佳“顾问”和“参谋”。

适合大人给孩子讲故事的书,给孩子讲故事的书籍(3)

2.《儿童生活中我是谁》(第9版)

[美]斯蒂芬妮•菲尼、[美]伊娃•莫拉维茨克、[美]谢里•诺尔蒂 著

洪秀敏 李晓巍 王兴华 译

深受喜爱的学前教育扛鼎之作

学前教育领域权威的“百科全书”

风靡世界各地40年

始终关注学前教育领域最新的教育理论和研究成果

自称“幼儿园专业看门20年的”乔智大叔

以专业的视角、温情的笔触为本书配插图

你的行为对孩子的影响有多大?

家长在家可能做的

儿童在校的可能行为反应

发布指令,不鼓励或禁止提问

要求无条件服从

当要求他们做选择时表现出困惑

不愿意表达个人想法

测试常常受限

期望孩子提问

鼓励孩子独立决策

质疑成人的决策及其原因

积极主动,倾向于“掺和每件事情”

使用严厉的纪律,包括打屁股或其他形式的体罚

倾向于忽视或不理睬口头要求

对小孩子几乎没有限制或期望

当被成人告知“不可以”时,会感到困惑或痛苦

把小孩子看作“宝贝”并喜欢用这种方式与其互动

与家人分离时,感到紧张和难过

自理能力有限

当老师希望儿童独立穿衣、吃饭和(或)如厕时,抗拒或沮丧

希望(孩子)独立

难以(与其他儿童)分享空间、材料或参与活动

擅自行动(如离开教室、打开冰箱取食物等)

家庭指导实践与儿童在校反应的对照表

适合大人给孩子讲故事的书,给孩子讲故事的书籍(4)

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