文/长沙市雨花区砂子塘东澜湾小学1807班 宋嘉懿

家里的书柜里有一本叫《蛤蟆先生去看心理医生》的故事书，讲的是蛤蟆因为心理障碍，迷失了自我，不再出去玩，所以要去看心理医生。故事里有一个情节，提到了《柳林风声》这本书，今年暑假，老师推荐的书目单中，我看到了一个熟悉的名字，因此更让我对它产生了浓厚的兴趣。

它是一部经典的儿童文学作品。故事是从鼹鼠放弃春季大扫除开始，讲述了鼹鼠走出洞穴，探索外面世界的故事。憨厚的鼹鼠与机灵的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、老成持重的獾结为好朋友。他们游山玩水，尽享大自然的恩赐。这里面财大气粗不知天高地厚的蟾蜍，迷上了开汽车，却车祸不断，受到朋友们的责难和管束。令我印象最深刻的是片段是，有一次，蟾蜍偷了一辆汽车，被捕入狱，在狱卒女儿的帮助下，他化装成洗衣妇逃出了监狱，真是让人啼笑皆非。

这本书用了十一个章节来描述动物与动物之间的友情，他们相互帮助、相互陪伴，一起经历了非常多的冒险；他们一起吵闹、一起打架，虽然有许多磕磕碰碰，但他们在一起最多的还是彼此成长，友谊越来越坚固。

我最喜欢的章节是第十一章——荣归故里。蛤蟆的住所被野林动物给侵占了，小伙伴们为了帮蛤蟆夺回住所，做好了充足的准备。他们得知了一条密道，悄悄地前往住所内部……最终在他们齐心协力、完美的配合之下，赶走狡猾的野林动物，夺回了属于自己的家。大家相互之间都感受到了朋友的重要性，在庄园举行了盛大的宴会，他们在一起欢声笑语，并决定从此以后改邪归正。

书中的主人公被作者运用了拟人的手法，使他们按照人的思维方式和生活习惯来进行交谈和活动，想象力比其他动物童话更为大胆、更有趣味也增添了一丝神秘感。读完这本书，我被书中角色的友情深深打动，对友情和成长，又有了更新一层的认识。

评语：

小作者开头构思巧妙，用一本书引出另一本书，激发了读者的兴趣和思考，也解释了为何会对这本书情有独钟。通过小作者对情节的回顾与描述，我们可以看到他丰富的内心世界，以及强大的语言组织能力。文章结尾还关注到了原文作者的写法，通过写法去展现原文的情感价值，全文浑然天成，令人读来回味无穷。

指导教师：金羽玲