也许是由于在孩子还小的时候给他讲了很多自然科普绘本，尤其是关于风雨雷电的，小家伙对台风、龙卷风、冰雹等气象灾害很感兴趣，顺带着也在陪他读安全相关的书籍和看安全教育相关视频的时候对火山、地震、海啸等灾害也有了更多的关注。

四五岁的小家伙就对充满破坏力的各种灾害有着浓厚的兴趣，睡前读书要选关于自然灾害的，看视频今天是关于地震的，明天是关于海啸的，然后还有泥石流、火山喷发、火山泥流、雪崩等，玩得游戏也是用玩具和床单、衣服、被子模拟自然灾害的场景，画的画还是关于台风、龙卷风的，那段时间几乎是各种自然灾害占据了孩子的阅读视听和玩耍娱乐的绝大部分时间，后来虽然关注的频率有所降低，但是孩子从来没有忘记自己对这些自然灾害的兴趣，时不时还会将自然灾害演绎到自己的生活娱乐中，直到现在，马上要上小学了，仍然对自然灾害之类的具有强横自然之力的事物有着浓厚的兴趣。

我也曾一度以为，这样的灾害会让孩子感到害怕，甚至让他产生心理阴影，或者会影响孩子的为人处事方式，与其他小朋友产生冲突什么的，就有意降低关于自然灾害相关内容的输入频率，孩子还不太乐意。幸运的是，孩子的表现都挺正常，有时候爱发脾气也是因为我自己没控制好情绪引发的。

既然孩子那么喜欢自然科学类的书籍，尤其是台风龙卷风的内容，咱也该给孩子更多的支持，说不定小家伙长大后还能在气象领域有一番作为呢。

看到这本《趣味气象学》，就第一时间想到了孩子可能会喜欢，毕竟像他们这样处于学龄前的阶段，趣味性是第一位的。只有孩子感兴趣了，后面的精彩内容才会有进一步发挥的空间。

这本书是《趣味科学新编》系列丛书中的一本，该系列里还有我感兴趣的《趣味昆虫学》《趣味动物学》《趣味植物学》，不过现在业余时间以陪孩子阅读玩耍为主，自己的兴趣爱好也就让步了。