中一班半日活动计划

时间：9月4日 星期一 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：学习巩固七步洗手法，养成良好洗手习惯；能尝试围绕活动区问题进行表达。

指导策略：

1.带领幼儿一边说儿歌“大螃蟹”洗手歌一边洗手；幼儿洗手时，说儿歌提示幼儿正确的洗手方法。

2.师幼交流活动区的问题，交流讨论制定规则，最后预设相应的规则。

安全教育：提示幼儿在洗手时，要把手上的水甩干净，避免水洒到地上，导致路滑；提示幼儿在水房里要慢走，避免滑倒。

二、教育活动

活动名称：健康：安全教育《不玩火，不玩电气设备》

活动由来：孩子们的好奇心强，面对火面对电气设备时，胆大的孩子想摸一摸玩一玩，胆小的孩子想围着看一看，无论是哪种都是将自己放在危险中。帮孩子养成不玩火不玩电气设备的好习惯，提升自我保护意识和能力非常重要，这是其他方面发展的基础，因此开展本次消防安全教育活动。

活动目标：

1.愿意交流自己的想法。

2.知道不玩火不玩电气设备，懂得火灾与人的关系，巩固自我保护意识。

3.能说出“玩火”“玩电气设备”的危害，在生活中能做到“不玩火不玩电气设备。

活动重难点：

1.活动重点：知道不玩火不玩电气设备，懂得火灾与人的关系，巩固自我保护意识。

2.活动难点：能说出“玩火”“玩电气设备”的危害，在生活中能做到“不玩火不玩电气设备。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对不玩火、不玩气电设备有一定的了解。

2.物质准备：活动PPT

活动过程：

（一）谈话“他们在干什么？”，引导幼儿交流讨论图片内容。

1.出示“孩子玩火”图片，提出问题：图片上都有谁，他们在干什么？这样做对吗？为什么？

2.出示“孩子玩电”图片，提出问题：图片上都有谁，他们在干什么？这样做对吗？为什么？

3.出示“孩子玩煤气”图片，提出问题：图片上都有谁，他们在干什么？这样做对吗？为什么？

4.小结：玩火、玩煤气、玩电都是危险的行为，会伤害到我们的身体，不能做。我们来看看，如果玩火玩煤气玩电会怎样。

（二）谈话“他们怎么样了？”，引导幼儿感受玩火、玩电等危险行为的后果。

1.出示灾害发生后的环境图片，提出问题：你看到了什么？你心里有什么感受？你还想玩火、玩煤气、玩电吗？

2.出示灾害发生后人的图片，提出问题：你看到了什么？你心里有什么感受？

（三）活动小结，帮助幼儿巩固自我保护意识 。

1.问题：通过今天的安全教育，你知道了什么？

2.小结：我们不能玩火玩电玩煤气，因为会伤害到我们的家，伤害到我们的身体。如果你发现其他小伙伴在做这些危险的事情，你要劝一劝他们不要做危险的事情。如果我们发现了火情，要大声呼救，找大人帮忙，不要自己去救，因为我们还没有救火的能力，救火可能让我们遇到危险。如果发现煤气泄漏，要立刻告诉大人，立刻打开窗户通风，不能开灯，不能点火。

活动延伸：可以在美工区绘制“防火安全”小海报；图书区制作防火安全图书。

三、区域活动

名称及内容：美工区《防火安全海报》

活动目标：尝试用图画和符号表达自己知道的防火安全知识。

材料投放：白纸；封面纸、彩笔、制作图书的工具材料

指导策略：先谈话引导幼儿说一说自己和好朋友之间的事情，然后引导幼儿绘制，接着引导幼儿观察图书的构成，完成自己的图书，最后进行分享。

名称及内容：小超市《自选食物》

活动目标：学习运用筷子，能用筷子选取食物。

材料投放：各种食物模型、餐盘、筷子、纸笔。

指导策略：出示筷子和餐盘，吸引幼儿进区游戏；师幼创设用筷子墙饰，熟悉筷子的用法，支持孩子学习用筷子。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：跳房子（复习）

活动目标：

1.享受跳房子游戏的乐趣。

2.掌握双脚跳、单脚跳等基本动作，提升身体耐性。

3.在跳跃游戏中能保持身体平衡。

活动准备：小呼拉圈

活动过程：

1.队列练习：原地踏步走-齐步走

2.关节活动：跟着老师转转转

3.热身活动：小动物跳跳跳

教师说出不同动物的名字，引导幼儿模仿跳跃。

4.体育游戏“跳房子”

（1）幼儿接龙摆圈搭房子

（2）跳房子

幼儿代表先示范跳房子，其他幼儿再开始游戏。（前面人跳过三个圈后，后面的人出发）

5.放松游戏“坐火车”

幼儿身体套在圆圈里，双手握住前后两个圈，衔接成一列火车，一边演唱歌曲一边向前行进。

（二）分散活动

活动材料：皮筋、篮球、青蛙怪兽

指导策略：教师介绍玩具和场地；幼儿选择玩具分组游戏；教师参与指导幼儿游戏。

安全提示：在进行篮球游戏时；提示幼儿用手指肚控球，不是用手掌拍打球，并注意避免争抢玩具，注意保持身体平衡。

五、活动反思