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"尊敬的对方辩友，我方的观点是小学生追星利大于弊......"
“尊敬的对方辩友，我方的观点是小学生追星弊大于利......”
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这，是在干嘛呢？原来是我们班正在举行一场激烈的辩论会。辩论的主题是《小学生追星好不好》，辩论的顺序是：正方一辩，反方一辩，正方二辩，反方二辩，正方三辩，反方三辩，然后自由辩论，最后双方总结。
第一位——正方一辩："我觉得小学生追星是有好处的，不但可以减轻学习压力，而且还能学到许多知识......"她说得唾沫四溅，把我们的台词都快讲完了。
第二位——反方一辩,她与我方的观点截然相反："追星不仅会影响学习，太过追星甚至会导致犯罪。举个例子，如果家长不给你买明星演唱会的门票，你又太想要了，就很有可能偷盗或抢劫....."。
到了自由辩论的时间了。大家你一言我一语，唇枪舌战、据理力争、七嘴八舌、针锋相对，每个人急得头上都冒汗了，简直是一场没有硝烟的战争。
这时，主持人说："自由辩论结束！"双方四辨开始总结。
反方四辩说：“尊敬的对方辩友，我方观点是小学生追星弊大于利。过分追星不仅会导致犯罪，还会因为过分迷恋明星而想不开，从而引发自*事件。"
作为正方四辩的我说：“尊敬的对方辩友，我方观点是小学生追星利大于弊，花钱追星是向明星学习的，就像我们花钱去补习班一样。所以，我认为小学生追星利大于弊....."
最后，辩论主席公布了结果：反方胜。
虽然我们正方没有获胜，但通过这次辩论会，我明白了一个道理：小学生追星应该适可而止，过分追星确实弊大于利。
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本文作者简介：岳紫蕙，10岁，山西佳邦快乐写作班学员。指导老师点评：《.....辩论会》这种文章不好写，一是不好分段，结构安排难度大；二是详略难分，重点难以突出。但是小作者经过老师的指导和修改后，完成了一篇较为不错的原创作文，读起来还算流畅，现场感也比较强！希望小作者在以后的写作学习中继续努力，用心坚持，相信她一定会写出越来越多优秀的作品。指导老师简介：刘志良，80后，搜狐等主流媒体专栏作家，多家知名自媒体签约作家。中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西佳邦文化传媒法人，山西佳邦快乐写作创办人。原创作文讲师，经典国学讲师，亲子教育讲师。现已发表各类文章400余万字，原创作文、经典国学、亲子教育等讲座7000多次！,
