在当代科技日新月异的时代，给孩子提供最好的教育资源似乎成了每位家长的不懈追求。在这样的背景下，我决定给孩子买一台平板电脑，希望通过这个现代化的工具，提高他的学习效率，拓展他的知识视野。初衷是美好的——我想象中的平板电脑不仅是学习的助手，也是开拓孩子兴趣的窗口。然而，随着时间的推移，我逐渐意识到事情并没有按照预期发展。孩子对平板的依赖逐渐增加，原本用于学习的工具变成了消遣娱乐的主要来源。这次经历给我上了一课，也让我开始反思，作为家长，在引导孩子正确使用科技产品方面，我们究竟应该扮演怎样的角色？

当我首次将平板电脑交到孩子手中时，他的眼睛里闪烁着好奇和兴奋。起初，平板似乎成为了一个神奇的窗口，他通过它学习新知识、探索未知的世界。我注意到他对于各种教育应用表现出了浓厚的兴趣，无论是动画故事、科学实验，还是数字游戏，他都能全神贯注地学习和探索。

然而，这种情况并没有持续太久。随着时间的推移，我发现孩子开始渐渐忽略了平板的教育功能，转而沉迷于各种游戏和视频娱乐。起初，我认为这只是孩子自然的好奇心驱使，但很快，这种娱乐的时间越来越多，以至于开始侵占了原本用于学习和户外活动的时间。

这种变化让我感到困惑和担忧。一方面，我希望孩子能利用科技进行学习和成长；另一方面，我开始怀疑自己最初的决定是否正确。孩子对平板的过度依赖逐渐显露，而我作为家长，似乎并没有做好足够的准备来指导和控制这种情况的发展。

随着时间的推进，我开始深刻体会到“给孩子买平板后悔了”的含义。孩子对平板的使用逐渐从一种学习工具转变为主要的娱乐来源。他的注意力和兴趣从书本和户外活动转移到了屏幕上，游戏和视频内容成了他的主要消遣。最初的学习目的似乎被彻底淹没在了数字娱乐的海洋中。

我注意到，孩子开始表现出对平板的强烈依赖。不仅仅是在家里，即使是在社交活动中，他也经常提起要回家玩平板。他的社交技能和兴趣范围似乎开始受限，更多时间被困在了虚拟世界中。孩子的情绪也变得更加依赖于电子设备——没有平板时，他变得易怒和焦虑。

更令人忧虑的是，孩子的学习成绩也开始受到影响。他对学校的作业和课堂学习的兴趣明显下降，常常因为玩平板而熬夜，第二天上课无法集中注意力。我意识到，这不仅仅是一个关于时间管理的问题，更是关于孩子整体成长和健康发展的严重问题。