思维导图可以使学生‬发散‬性‬思维‬，利用‬图形‬可以‬更‬直观‬地‬表达‬某‬一观点‬，使‬学生‬思路更加清晰，指引并激发学生主动思考、总结、归纳知识点，在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，更好‬地‬培养‬学生‬们‬养成‬良好‬的‬解题‬思路‬，具有‬较强‬的‬逻辑‬分析‬能力‬。

下面是我‬闺女‬对北师大版四年级下册第三单元《小数乘法》进行整理复习而制作的思维导图，我们一起来欣赏吧！也‬请‬大家‬提出‬宝贵‬的观点‬和‬建议‬。

在学习和制作思维导图过程中，画图是一个非常关键的环节，有很多孩子担心自己画出的图不好看，不知道从何下手，其实这是个误区，画思维导图只需要确定主干和枝干，让人一目了然，体会各知识点之间的联系，方便日后定期复习。