实事求是八步骤

教育反思：这八个步骤（昨日拙文《美国教育特点畅想》中凭前日看过的视频记忆，提出了美国教育重视实验，不事灌输的特点，其学生实验严格按照科学规范的“八大步骤”进行。于是，敝人由之发散思考提议好者，能不能将*井冈山时期的实事求是之作特点，也总结出类似美国“八大步骤”的思想规范来？即有教育反思网友应对之，谢谢他了！——吴注）包括：问题设定、了解现状、分析原因、制定解决方案、评价解决方案、计划和模拟实施、正式实施和反思总结。

吴青萍：好！思读贵议，好像不是那个视频上说的八大步骤原文吧？但细酌同样很有道理。兹尝试诠解概约一下这有关实事求是（实验）的八个步骤，以享同好。1、问题设定一一要有问题意识。2、了解现状一一坚持“没有调查研究就没有发言权”的认知方法。3、分析原因一一寻找特定事物运动的规律性；把握相关的因果论、条件论、联系论、整体论。4、制定解决方案一一广采博取，大胆想象，紧扣实情，敢于创新。5、评价解决方案一一尽量多地联系古今中外的相关实例，汲取经验教训，客观中肯看清过往的思想成果。6、计划和模拟实施一一择用实验主体，依靠典型开路。7、正式实施一一注意做好资料归档、实施信息的及时收集与抽查评估工作。8、反思总结一一全面比照，理论抽象，最后最好要上升到一定的哲思哲理认知上去。