孩子孩子到底要不要早识字？一些家长认为过早识字会破坏孩子的学习兴趣，扼*孩子的想象力和创造力，而很多家长则认为孩子早点认字可以为阅读能力作铺垫，提高孩子记忆力和理解力。

3～5岁，是孩子的图形敏感期，对图形的形状知觉，拥有突出的自然记忆能力和整体模式识别能力。而汉字是由象形字演变而来，它是由音、形、意高度融合的文字，是“复脑型”文字，由音码、形码、意码在大脑左、右半球共同起作用。

4岁左右的孩子进入文字敏感期后，如果她本身对文字感兴趣，家长就可以通过游戏、故事、歌谣等方式，把汉字融入生活，开始循序渐进地引导孩子识字了。

识字的五个小窍门：

一.识字结合阅读：

阅读和识字是不分家的，把识字当作阅读的游戏，不当作任务，能认多少算多少。阅读能力形成越早，理解能力发展越快，自学能力也越强，相当于减轻了学习负担。

二.识字结合“对应联想法”：

利用图片与汉字的对应关系来识字。“卡片”作为辅助工具，先出示汉字，再出示图片，最后拼凑成词、句子。

三.识字结合肢体语言：

将一些汉字所表达的意义通过手势等动作转化为形体语言。比如认“笑”字，爸妈可以微笑示意，或者“跳”字时，可配合学小兔子，蹦蹦跳跳的动作来识别。

四.教初学认字的孩子一些识字儿歌：

1.【禾】

一撇长在木上头，变成禾苗栽地头。禾苗长得肥又壮，田野一片绿油油。

2.【舟】

小船船桨横中间，两个小孩上下站。茫茫大海一叶舟，好像树叶飘海面。

3.【中】

一个口字有点扁，一根利剑中间穿。利剑一下射中靶，箭法真是不简单。

4.【父】

八字腿交叉，父亲是爸爸。老爸辛苦啦，我要孝敬他！

5.【角】

野牛野牛真有用，角当武器与狼斗。人民币上他老二，元在前来分在后。

6.【分】

八刀切下来，西瓜被分开。分给宝宝吃，宝宝吃了乖。

7.【犬】

大字头上点一点，成了一只小黄犬。黄犬黄犬真可爱，看家护院它当家！

五.一二年级的孩子，可以背背识字顺口溜，学习象形字不易混

1、【泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍】

有水冒气泡，有火放鞭炮，

有足才能跑，有衣穿长袍，

有食能吃饱，有月是同胞，

有手来拥抱，有刀来把木刨，

草头在上是花苞。

2、【燥、操、澡、噪、躁】

用水来洗澡，伸手来做操，

噪音惹人恼，有火能干燥，

脾气暴躁直跺脚。

3、【烧、浇、绕、晓】

有火才能烧，有水才能浇，

用丝来缠绕，有日见分晓。

4、【瓣、辫、辩、辨】

花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，

能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。

5、【清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精】

有水方说清，有言去邀请，

有目是眼睛，有心情意浓，

丽人留倩影，日出天气晴，

有虫是蜻蜓，有米人精神。