以下是一些适合低年级游戏课堂室内游戏的建议：

1. 找朋友：老师在课堂上先让学生自我介绍，然后让他们闭上眼睛，随后老师在教室里面隐藏一个玩具或者物品，然后让学生一个一个来寻找这个物品。找到物品的学生可以帮助老师一起寻找其他学生。

2. 模仿游戏：老师可以设计一些简单的动作和表情让学生模仿，例如跳舞、做鬼脸等等，然后其他学生可以猜测这个学生所模仿的是什么。

3. 爱心接力：把学生分成若干队，每个队站成一列，队伍的最前面放一个小球，然后从队伍的最前面开始，每个学生用手把小球传给后面的学生，直到传到队伍的最后一个学生手里。如果传球失败，就需要重新开始。第一支队伍完成任务的学生可以获得奖励。

4. 翻牌游戏：在课堂上放置若干张牌，每张牌上面写有某个物品或动物的图片或名称，然后让学生一个一个翻开这些牌，如果两张牌上的图片或名称相同，就可以获得奖励。

这些游戏都比较简单易行，适合低年级学生参加，并且可以让学生在玩乐中学习和成长。

低年级的游戏课堂室内游戏有很多种,以下是一些可能适合低年龄儿童的游戏:

1. 抢红包游戏:让儿童按年龄分级坐在相应位置,然后教授玩家如何按下按钮以获得红包。教师可以在游戏中加入一些规则,例如每个年龄段只能获得一个红包,或者每个年龄段需要等待一定时间才能再次抢红包。

2. 找不同游戏:将儿童分成相应年龄段组,让他们在一张卡片上找到不同的元素。教师可以在游戏开始前告诉他们卡片上的元素,并在游戏过程中随时更换元素。

3. 填空游戏:将儿童分成相应年龄段组,让他们在一张卡片上填写不同的单词或短语。教师可以在游戏开始前告诉他们卡片上的单词或短语,并在游戏过程中随时提供新的单词或短语。

4. 猜谜语游戏:将儿童分成相应年龄段组,让他们猜测一张卡片上隐藏的谜语。教师可以提前公布谜语,并在游戏过程中提供一些提示,帮助儿童更好地理解谜语。

5. 拼图游戏:将儿童分成相应年龄段组,让他们拼图。教师可以在拼图前教授他们正确的拼图技巧,并在拼图过程中提供一些指导,帮助他们完成拼图任务。

这些游戏都可以帮助儿童在愉快的氛围中学习知识,提高他们的认知能力和协作能力。当然,教师可以根据儿童的特点和兴趣,选择适合他们年龄的游戏,让他们在游戏中享受学习的乐趣。