学生团体活动的自我诊断意见可以从以下几个方面进行：

1. 活动目的：明确学生团体活动的目标和意义，如提高学生的团队协作能力、培养学生的领导力、促进学生之间的友谊等。

2. 活动策划：评估活动策划是否充分考虑了学生的需求和兴趣，活动内容是否丰富多样，活动形式是否创新有趣，活动时间安排是否合理。

3. 参与度：评估学生参与活动的积极性和参与度，如是否按时参加活动，是否主动参与活动讨论和组织，是否积极参与活动过程中的各项任务。

4. 团队协作：评估学生在活动中的团队协作能力，如是否能够有效沟通，分工合作，互相支持，共同解决问题。

5. 领导力：评估学生在活动中的领导力表现，如是否能够引导团队完成任务，协调团队成员之间的关系，解决团队内部的矛盾和问题。

6. 活动成果：评估活动成果是否达到了预期目标，如是否提高了学生的团队协作能力，培养了学生的领导力，促进了学生之间的友谊等。

7. 反馈和建议：收集学生对活动的反馈和建议，如学生对活动内容和形式的评价，学生对活动组织和实施的建议等。

通过以上几个方面的自我诊断，可以更好地了解学生团体活动的优缺点，为今后活动的改进和提升提供参考

学生团体活动自我诊断意思，我在学校搞点体育活动，我感觉很好，我自己挺喜欢