老师们，幼儿园每次活动都累坏了吧？
这又到毕业典礼了，据小编所知，幼儿园毕业典礼上的活动都是老师们精心设计，并花一个月左右的时间带孩子辛苦排练，直至活动圆满结束，老师和小孩儿才能松口气。
一般，幼儿园设计节目时，都会挑最精彩、最有意义、最有创新的节目，甚至很多节目都是老师们现想，带领孩子们现排的，连个原版都没有。
有时候，这些节目也给老师和孩子带来了苦恼和伤害，小编曾听部分幼儿园老师和家长都说过，一些孩子表演完节目从舞台上走下来边哭边说："我再也不喜欢唱歌跳舞了，再也不要学了，太累了！"
追究其原因，孩子们是认为这些节目太复杂了，排练节目会让他们没有玩乐的时间，而表演时一些动作或者词太多，让他们很有压力……总之一句话，孩子还小，太多"重任"担不起啊！
在跨世纪幼儿园，毕业典礼上的节目都是根据"奥尔夫音乐、感统以及蒙氏五大领域"设计的 ，而节目本身也会以蒙娃为中心，符合他们的成长步调，并尊重他们的个性化差异。
这些节目的本意也是要向广大家长和孩子表明，跨世纪蒙特梭利教育是成就孩子一生幸福的教育，我们致力于推广科学的蒙特梭利教育，让更多的孩子接受科学的、正规的蒙氏教育！
今天，小编为大家分享跨世纪幼儿园毕业典礼的活动流程，并为大家分享往期孩子们的表演成果。
1、 开场节目（奥尔夫乐器演奏）
标准要求：
1．奥尔夫音乐为固定开场节目；
2．选取打击乐题材伴奏的中华民族名曲/中华民族民歌。
跨世纪蒙娃表演成果展示：
奥尔夫音乐《黄河颂》
2、日常生活领域（亲子类节目）
标准要求：
1.亲子节目以简单、易学的动作为主，家长孩子都好学，舞美动作 亲子互动；
2.大、中、小组同台凸显混龄教育；
3.家长与孩子互动的节目可参照亲子PAT五项智能：体内内省智能、视觉空间智能、语言智能、社交智能、身体动觉智能等教育目的创编节目。
跨世纪蒙娃表演成果展示：
亲子《let's go》
3、感官领域（感统类节目）
标准要求：按照前10%舞美、中80%训练，后10%物美为主。
跨世纪蒙娃表演成果展示：
