对于小学生来说，需要从几年级开始进行速度练习，把日常书写速度提高呢？

先来看一年级，这时候学的生字非常简单，而且每天的作业量也不大，刚好可以利用这一年的时间，让孩子把书写基础打牢，在打基础的时候，速度是次要的。

这个阶段的目标是把笔画基本写规范，对于简单的字来说，字形要把握好，只要做到这两点，孩子的书写速度就可以放慢一些。

因为这时候不管是孩子的控笔能力，还是对字的审美能力，都处于刚刚培养的阶段。他们必须集中注意力，再用慢一些的速度去书写，才能做到把字写好。这时候要求他快速书写的话，书写质量就有可能变成这样。

写得太快了

在基础不牢固的情况下，只要速度一快，小朋友是来不及去想这个字要怎么写好看，这个笔画要怎样才能写规范的。

再看二年级这时候的作业量呢虽然依然不是很大，但是要学的生字不仅在数量上比一年级要多，而且在结构上也会比一年级的要复杂。所以这时候呢仍然是一个需要打基础的阶段。

二年级孩子的字

目标就是在把笔画写规范的基础上，还能把一些笔画数较多或者是结构比较复杂的字写好。

不过对于一部分书写基础比较扎实的孩子来说，到了二年级下册的时候就可以给他慢慢地加入一些简单的提速练习。

加入简单的提速练习

这时候的速度也不能太快，只是在他平时的书写速度上稍微快了那么一点点。

必须进入到提速练习的阶段是三年级。因为对于很多学校来说呢，作业量是明显加大的。这时候要还是一笔一划去慢慢书写。那么在作业很多的情况下，就肯定会影响到我们的睡眠以及休息时间。

三年级提速训练

接下来我们就来说一下对于小学生如何做到把速度一点一点的提高。

首先得选择平时常用的格子，比如小方格。

你写第一个字的时候可以慢一些，因为要把握好它的结构，也要把笔画写规范，再把它写规范以后，先不要急着马上把速度提高很快，而是要在能把握好字形的基础上，让速度一点一点的提高。可以一个比一个稍快一些。

不过在书写加快的时候，一旦发现字型没办法把握好了，就得把这个速度再稍微降低一些。

总之这时候练习的目的是要在把握好字形结构的基础上，把书写速度慢慢提高。对于高年级的孩子来说，可以抄抄课文或者是歌词。

刚开始速度不用太快，先找一找感觉，熟悉一下书写的节奏。对于高年级的孩子来说，规范的笔顺并不是特别重要。

在有些字中，为了书写起来比较方便，也可以采用行书的笔顺。

比如国字在找到感觉以后呢，就可以把书写速度稍微提高一些，去掉或者是弱化那些不必要的顿笔，把能拉成直线的笔画，尽量拉直。

当发现把速度提高一些以后，自形并不会太走样。这时候就可以把抄写速度再提高一点，加大手指的运动频率，手指动得越快，书写速度也会越快。

提速书写

不过随着书写速度的提高，发现手指控不住笔了，把字越写越乱，那就说明这个书写速度我们暂时还驾驭不了，这时候就得把书写速度再往下降一些。

像这样在练习中有意识的去提高书写速度，才能慢慢实现书写又快又好。