首先声明，本文所发布的内容，经过问卷调查，学生的听力普遍得到有效提升。

英语听力主要考察学生以下几种技能：

1，捕捉主要细节，尤其是时间数字和价格等；2，理解谈话要点；3，辨析指令；4，判断人物的角色或推断人物之间的关系；5，分辨人物的态度与感受；6，推理判断能力。

听力的内容涉及到大量的社会、教育、文化、风俗和地理等方面的背景知识和信息，不仅考察学生听的能力，还考察学生的储存的背景知识以及瞬时记忆的能力。

一，缺乏听力技巧和听力策略；

二，对听力练习缺乏兴趣，课后自主听力练习少；

三，词汇量不足。

下面针对这三方面的问题，谈谈应对的策略。

第一，依靠句法知识，推断各个词语之间的关系，听的时候，主要是听大意，不要逐词翻译，通过重点词汇猜测出主要的大意。

例如：

Mary...ambassador...sensitive...friendly...gets on well with people.

我们可以预测出大意：大使敏感而又友好，与他人关系融洽。

记录的主要内容是数字、号码、数量、速度、年龄以及各种计量单位信息等，还有反映主要情节的关键词语。

经常进行速记训练，可以创造自己独特的速记符号。

例如，听一段话：

M: Excuse me. Have you been waiting long？

W: About ten minutes

M: Did you notice whether No. 7 bus has gone by?

W: Not while I have been standing here. I am waiting for the No. 7 bus myself.

M: Good. Hot day today, isn't it？

W: Yes, it is. I wish that it would rain and cool off.

M: Me too. This is unusual for March. I don’t remember it ever being so hot and dry in March before.

W: You are from Florida then?

M: Not really. I was born in New York, but I have lived here for ten years now.