交税理由：兴趣班报太多，直接影响就是孩子太累，除了本有的学业负担外，他们还被要求在其他方面同样出类拔萃。而且很多兴趣班根本就是宝妈的跟风之举，并非出自孩子本心，没有兴趣，就是任务，孩子非但没有一点乐趣，还很苦闷。最后的结果就是，兴趣班上了遍，娃依然“平庸”，并没有成为某个领域的佼佼者。

如何改变：天才是1%的灵感加99%的努力，你可能被那99%给骗了，须知1%才是先决条件。如果每个孩子都很牛逼，你的孩子就不牛了。报兴趣班一定是在孩子能力范围内的、感兴趣的、主动的才行，与考级、成就比起来，它应带来更多快乐。否则，只能是“学而不思则罔，思而不学则殆”。

3、绘本阅读。

绘本阅读的好处无需赘述，但只买不读，或者不会读，却是交智商税的一种表现。很多宝妈被“5岁之前必读的绘本”，或“某某名人推荐的绘本”宣传所诱导，大量的不断地填充孩子的书桌。

结果往往是绘本买了不少，但孩子的语言组织能力和表达能力仍然欠佳，即使一个简单的故事情节也复述不下来，这让宝妈大伤脑筋。

交税理由：既没有根据孩子的成长特点来选书，也没有养成与孩子“共读”的习惯，只是简单粗糙地帮孩子翻几页书，未进行合理引导和互动，宝妈的这些行为明明“把书读死了”，还埋怨孩子不够聪明。

如何改变：绘本不是越多越好，而是“适合孩子最好”，应根据孩子生长发育特点来选择。比如，孩子小于1岁，就选择画面简单、句子重复性高的绘本；1-2岁，多选择生活习惯养成类绘本；2-3岁，可根据孩子的阅读习惯针对性挑选绘本；大于3岁，可入手选择情绪管理绘本。

选好书，还需要宝妈观察引导孩子的读书行为。而针对过度消费的行为，不妨办张卡去绘本馆进行亲子阅读，更方便也节省些。

4、数学天才。

闪卡刷题、珠心算、手指算……不少宝妈对孩子数学成绩的追逐，要远远早于其他科目。因为他们认为，数学学得好，孩子智商高，神童、天才也大都出自于与数学密切相关的领域，比如核弹研究、太空研究等。

但结果却有些让人大失所望，那些在学前教育中数学方面突出的，上了小学后并没有显著优势，反而因为算法上的不同，在幼小衔接上出现了矛盾，宝妈也懵了。而所谓的神童，能挑战成年人站上国际舞台的，终究凤毛麟角。

交税理由：对孩子眼下的成绩沾沾自喜，未能看到不同算法将来给孩子造成的困扰和混乱，而这个将来并不远，仅仅在小学阶段就能看出差异了。

拿手指算来说，幼儿园小朋友扒拉扒拉手指头就能迅速地算出答案，宝妈认为这样的幼儿园太厉害了，很有特色。但上学后与传统算法正面交锋，涉及到乘除法时，孩子还在用手脑算题，速度慢，习惯又很难纠正，宝妈为此后悔不已。

如何改变：不要因为眼下的“速算”而给孩子设置学习数学的障碍。在湖北赤壁某小学，三年级学生才开始上数学课，在此之前学生被要求集中培养语文能力，校长认为，需要老师帮忙读题的数学课，并不可取。

这一项改革发现，学生完全能用三年级一个学期就掌握原本三年要学习的数学课程，实验班统考数学成绩高出普通班10分以上。所以学数学，宝妈千万别心急。

5、外教课程。

在英语学习上“崇洋媚外”，很早就让孩子上外教课，相信通过外教的本土教育，孩子能更好、更快地掌握外语，宝妈期待孩子与外教进行无障碍的沟通，渴望通过外教的教导，让孩子对英语更加感兴趣，从而给未来的学业加分。

交税理由：盲目相信外教的力量，认为“外来的和尚好念经”。需知没有良好的语言环境，仅靠个人影响来提升孩子的外语成绩，就是在自欺欺人。而且现在的外教课都很轻松，他们大多是带着孩子做游戏，并不需要多高的语言天赋和教学技巧，还有很多外教本身口音就不达标。

如何改变：语言是为数不多的适合并且值得在0-3岁大力发展的技能。宝妈应主动帮孩子营造一个学习外语的家庭环境，并可通过看外语片等方法，加强孩子的外语学习。

以上，每个宝妈多少都能看到自己的身影，因为教育焦虑、因为了解不深、因为攀比盲从、因为被机构忽悠，让宝妈在教育上交了太多“智商税”了。须知，教育是一场长跑，不到最后一刻谁都不知道胜负。而且教育本身就是慢的，如果你前面发力过猛，就可能后劲不足，反而跑不到终点。

我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。