不同年龄阶段的孩子，在生理和心理上都在发展，家里有小孩的人一般在谈论孩子的时候，是不是有种感觉，同年龄层的孩子在行为习惯上有很多特点都似乎是一样，孩子的话题是说不完的，这里就先只挑选学习方面的来说一说。二年级的孩子学习上的缺点之一——做作业自觉性差。贪玩是小孩的天性，作为低年级的孩子，在家能主动、自觉学习的孩子很少，为什么是这样的状态呢？因为7、8岁的孩子正是天真、浪漫的年龄，活泼、好动，喜欢和小伙伴们一起自由自在地玩耍，在孩子的眼里，这才是最快乐的。而学习的目的和意义，他们还不是真正懂得，即使似懂非懂地知道点道理，但是在学习和玩上选择，我想还是无拘无束战胜了自己，这就是孩子的自律性比较差。那怎么把他的主动性调动起来呢？

首先，孩子要学会独立地记录老师每天布置了哪些作业，为他准备一个记录作业本，学会记录的习惯，可以告诉他，说这个小本本就像是做会议记录一样，把重要的事情都可以写在上面，基本上孩子不会排斥记录，因为有个小本本可以上面自己写，自己画，对于孩子来说也是觉得有意思的事。记录是一个好习惯，它既锻炼了孩子要认真去听的能力，又锻炼了孩子归纳的能力。如果您的孩子刚开始没有全部记录下来作业任务，有遗漏的情况，请不要着急，给他多一些鼓励，教他如果有不会写的字可以用拼音来写，相信慢慢他会记录准确，这个时候您可以告诉他越来越棒了，以后不需要再去问班上别的家长，“今天作业是什么？”，他自己也会有种成就感的。

其次，作业任务会记录下来，接着就是锻炼孩子独立完成。可以跟孩子说接到任务了，就按老师要求完成一件事，就在对应记录的地方画一个勾。孩子如果能听话，主动去完成，那当然更好，但是大多数孩子估计是做作业拖拉，不积极。这时家长可以适当给些约束，给孩子规定时间完成，给他讲道理，到什么时间就要做什么事了，如果规定时间没完成，就会影响后面安排的事，比如太晚了，睡觉的时间也会拖迟。如果早点完成作业，还有更多的时间自己可以玩。

从记录到规定时间完成作业，这两个步骤能每天坚持下来，就是一个进步了，给孩子和自己一个赞，按下来就是作业完成的认真度和正确率的问题了，如果以上可以帮助到您，请继续关注下一篇二年级学习习惯培养之二。