大雄和心心是本次活动的父与女。大雄大大咧咧，心心少言寡语，正如大雄上台后所言：“老师，我觉得这对我来说太难了，认识她五年说过的话不超过10句，我真的不知道该如何照顾她。”

不过，大雄仍然找到了“照顾”心心的办法——科学老师留下两位同学打扫卫生，心心是其中一位，大雄看到辛勤打扫的心心，鼓起了勇气走过去对她说了一句“我来帮你打扫吧”。

之后，总觉得自己没有将心心照顾很好的大雄，还给心心发了一条微信，问她有没有吃饭。虽然心心没有回复，但总结会上看到她因感动而红了的眼眶，我明白，活动成功地让原本很少交流的同学们，陌路变心通。

主题活动赋予了孩子们一个新的角色，让他们尝试以父母的身份去关心和照顾他人，这同时也能让他们更好地理解父母。

设身处地换位思考是每个人都应具备的品质，也是人与人交往的准则。然而，这个说法在父母和孩子的交流和交往中却鲜少见到。父母不理解孩子的叛逆，孩子不理解父母的苦心，矛盾就因此慢慢积累，直到爆发。

作为父母的我们都年轻过，也都当过孩子。但当我们长大之后，有意无意地就忘记了曾经的自己。或许，父母和孩子能够互换角色，换位思考，亲子关系也会因此更加和谐。

就像央视少儿频道《小鬼当家》节目中的孩子一样，不当家不知柴米贵，角色互换方知父母不易。其实，最好的体谅不是话语所能沟通的，只有真正处在对方的位置上才能体会。

青春期，别忘培养孩子的责任感

这次活动中，还有两位同学给我留下了深刻的印象。钧钧和灿灿也是风格截然相反的两个人，钧钧做事散漫，数学课代表灿灿则雷厉风行。这周，钧钧是灿灿的父亲（father）。

“老师，灿灿是我们公认的好学生，同学们都喜欢和她一起玩，大家都会关心和照顾她，我觉得没有什么可以再帮她做的事了……”

钧钧说，抓完阄后想了很久都没有想到照顾灿灿的方法。不过，他仍然从一件小事入手，帮助了灿灿——之前从没按时交作业的他，尽最大的努力按时交上了数学作业。

“老师，我觉得他已经尽力照顾了我，照顾得很好，我要感谢我的‘father’。关心别人不可能一蹴而就，慢慢进步的过程也是很值得我们学习的！”灿灿的一席话，让我和孩子们对“照顾别人”有了更深的理解和感悟。

其实，每个孩子都是善良的，他们有时做事不顾父母或者他人的感受，也许是因为还并不懂得什么是责任。而当他们有了这份责任的时候，他们会从自己肩负的责任中看到努力的意义，然后更加充实地朝目标迈进。

所以，作为父母不要总为孩子安排一切，有时你给他一个任务，或让他认领一份“责任”，让他们自己带着责任去做选择，也许你会看到不一样的他们，相信他们也会有不一样的收获和成长。

青春期，和孩子多沟通

让孩子知道你爱他

毕业前能让孩子们拥有一次心与心的交流，能给自己一个亲近孩子们的机会，重新认识彼此、深入走近对方，用理解和关爱去滋润大家，我想这大概也是此次未完待续的活动的真正意义。

大部分父母在孩子的青春期时，会突然觉得孩子不爱跟自己交流了，亲子关系突然变得疏离。这个叫“长大”的怪物，成了青春期时孩子与父母之间一道无形的沟壑。