前几天，朋友发消息吐槽说：
“辅导孩子写作业，怎么教都不会，他还写一会玩一会，差点没把我气晕过。”
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
相信很多家长都有这样的经历。
陪孩子写作业，早已成为众多家长的心病。
陪孩子写作业
需分阶段进行
微博上曾有个话题：该不该陪孩子写作业？
网友们主要有两种观点。
一种认为孩子自觉性差，需要家长监督才能较好地完成作业。
另一种则认为写作业是孩子的事，家长长期陪孩子写作业，只会让孩子产生依赖心理，不利于孩子自律性的培养。
其实，没有天生就会学习的孩子。
孩子之所以是孩子，就在于他缺乏自觉性。
他总会觉得，做作业不如刷手机轻松。
所以写作业时总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
这里玩下橡皮，那里扣下手指。
一会要喝水，一会要上厕所，一会又说身体不舒服。
明明半个小时就可以完成的作业，两个小时还写不完。
有句话说得好：“父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。”
孩子不自律是本能，父母让他自律才是本事。
好的学习习惯，都是需要培养的。
写作业也是一样。
刚开始孩子不自觉时，父母需要监督他。
然后再逐渐放手，让孩子独立完成。
有一项研究表明，年龄越小的孩子，专注力时长就越短。
孩子的专注时间，是随着年龄增长而逐渐延长的。
按照学龄阶段划分，小学低年级的孩子，其专注力时长在20分钟左右。
等到12岁以后，正是进入初中的时候，其专注力能超过半小时。
也就是说，孩子12岁之前，家长要重视陪写作业。
一位资深的教师说，陪孩子写作业是有规律的。
「小学多陪，中学少陪，高中不陪！」
少成若天性，习惯成自然。
小学阶段是培养习惯的关键期。
小学六年的陪伴，是为了让孩子养成自主学习的习惯。
那么，等到孩子进入初高中后，家长也就无需陪孩子写作业了。
陪孩子写作业
四个禁忌少碰
1.忌不停催促
许多家长在陪孩子写作业时，恨不得两三分钟就完事。
一旦孩子表现得稍微心不在焉，就容易不停催促，甚至是吼骂。
有些家长还会采用恐吓式话语来对孩子进行威胁，比如说“写不完不许睡觉”等。
这种方式只会给孩子带来心理压力，造成思绪紊乱，从而影响效率。
2.忌一味紧盯
有些家长从孩子拿出作业本的那一刻起，就守在孩子的身边。
注视着孩子的一举一动，直到孩子写完作业。
家长觉得这种方式能够时刻提醒孩子，发现孩子做错时也能第一时间纠正错误。
但是陪读不等于盯读。
陪读是对孩子的督促，能够让孩子迅速地进入学习状态中去。
而盯读则是对孩子的一种干扰，让孩子无法全身心投入学习，反而影响效率。
3.忌手机不离手
有一所小学曾发起一份倡议，内容是“我做作业，家长不能在旁边玩手机”，要求家长来签字。
有些家长在陪孩子写作业时往往会不由自主就拿出手机，刷刷小视频，玩玩小游戏。
这会给孩子一个信号：手机里有许多有趣的东西，爸妈都能玩，为什么我不行。
于是孩子写作业的心就飘了起来，他也想去玩手机。
这样的陪读不仅无法帮助到孩子，还会给孩子拖后腿。
4.忌用成人的思维指挥孩子
家长常犯的错误，是以成人的思维模式教育孩子。
在陪孩子写作业时，也往往总是如此。
比如说教孩子5×6等于几的时候，家长心里总觉得很简单。
可对于孩子来说，5×6就像大人算56×56一样复杂。
要知道孩子的逻辑思维能力还在训练的过程中，所以学习也是由浅入深。
这时候家长如果总是说孩子笨，那么孩子也会觉得自己笨，越来越没有信心。
所以在陪孩子写作业时，以上这四个忌讳千万别犯。
陪孩子写作业
应注意四要素
1.把作业还给孩子
写作业这件事，永远都是孩子自己的事情。
孩子更是要从小就建立起这样的意识。
所以家长不能因为“陪孩子写作业”，就直接包揽本属于孩子自己的责任。
甚至是代写作业，代替孩子“写”和“思考”。
事实上不是这样的，家长陪伴孩子，只是为了督促孩子自觉，引导孩子学会思考。
所以要把作业的主动权还给孩子，家长只需要正确陪伴。
2.确定陪伴的界限
家长要确定好陪伴的界限，做到不干扰。
不以关心孩子作业好坏为目的，而时不时打断孩子做作业的节奏。
家长要做孩子的“平行陪伴者”。
比如，孩子在写作业时，只要家长在旁边默默地做着和读书学习相关的事就行。
在家长的陪伴下，孩子内心有了安全感，才更愿意专注于写作业。
只要孩子能做到专注，写好作业的问题就几乎解决了一大半。
3.多看到孩子的长处
孩子需要的是鼓励，而不是一味的否认。
父母的鼓励是孩子最大的动力，可以让孩子自发地喜欢上学习。
所以在陪孩子写作业时，家长要多看孩子的长处、优点。
观察孩子每天好的变化和成长，及时给予孩子鼓励。
这不仅可以帮助孩子积累成功经验，还能建立孩子对写作业这件事的信心。
4.重在培养孩子良好的学习习惯
陪孩子写作业，要实现的最核心的问题只有一个，那就是：
培养孩子独立自主完成作业等良好习惯。
家长在陪孩子写作业时，要重点观察孩子有没有良好的学习习惯。
如果发现孩子一边写作业一边小动作不断，家长要及时纠正。
但在纠正孩子坏习惯过程中，切忌责骂，需要耐心引导。
陪孩子写作业
坚持“五步法”
第一步：营造良好学习环境
一位老教师说：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。
学习环境对孩子特别重要，是孩子高效学习的关键。
当孩子写作业时，首先要营造良好的学习环境。
一是减少电子产品发出的噪音和父母的唠叨。
二是尽量给孩子一个独立完成作业的空间，让孩子能够静下心来学习。
第二步：引导孩子做好规划
孩子写作业之所以三心二意，归根结底是没有时间观念。
家长要帮助孩子做好时间规划，提高写作业的效率。
在孩子写作业之前，先和孩子聊几分钟，问孩子这三个问题：
今天各科都有多少作业？
今天什么作业难？什么作业简单？
完成今天的作业需要多长时间？
最后根据每一门功课的难易程度和作业量规划好作业的时间。
第三步：先做好复习工作
我们常说：无复习，不作业。
这意味着复习就是深入理解、重复记忆以及消化知识的一个重要环节。
所以只有把复习做在前，之后的“写作业”才能保质高效。
写作业前先翻阅课本、看笔记，检查当日内容有没有不理解或理解不透的知识点。
第四步：家长要以身作则
托尔斯泰曾说：
“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
正所谓，真正的好教育，就是拼爹妈。
家长最好是可以拿一本书坐在孩子旁边看，并且表现出自己很专注的状态。
在父母的以身作则下，孩子就能更专注地写作业。
写作业的速度、准确度也会提高。
第五步：引导孩子检查作业
孩子写完作业后，家长尽量不要帮忙检查和订正。
而是要督促孩子自己检查作业，先让孩子自己发现错误。
如果孩子发现不了，再点名其错误之处。
最后和孩子一起分析原因，是看错了，还是不会做？
让孩子不仅保证正确率，更要孩子找出错题的原因，补足当天学习内容上的不足点。
写在最后：
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的终身老师。
一个优秀孩子的背后，都是父母的不断付出。
在孩子写作业这件事上，父母同样需要付出心力。
陪伴孩子，教给孩子方法，引导孩子多动脑。
在辅导孩子的过程中多一点耐心，给孩子多一点信心。
这样，孩子会渐渐养成独立做作业的习惯，也养成对自己学习负责的好习惯。
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