快乐学拼音，轻松学语文。

在小学语文复习阶段，家长们常咨询关于作文该如何复习？更有的家长，像预测高考作文那样，把整个学期练习过的作文，让孩子每天再写一篇进行回顾练习。这么大强度的写作练习，其实对小学生没什么帮助，反而会成为期末复习的负担。那么小学语文中的作文该怎么复习和练习呢？日常的练习，我都是鼓励学生们想写什么就写什么，但是在复习阶段，作业就应该以技巧和梳理写作素材为主。

日常的写作练习，我常和家长建议，把孩子写得优秀的习作练习装订成册收集起来。在期末复习阶段，把这些作文拿出来再看看，分析一下自己写作的有点和缺点。把感兴趣的作文题目再写一写，或者写得不那么满意的作文，也再写一写。不对写作专项进行练习，只复习技巧性的知识点。平时最不擅长写的内容，哪个单元的作文练习没写好，就进项专项复习。多看看范文和老师的点评，有目的进行写作练习，才能在考试中提高作文成绩。

1、 梳理摘抄本，记忆精华词汇

摘抄本在复习阶段派上了用场，我们每天花上15分钟，对摘抄本进行一次梳理，先看摘抄的生字词，再看句子。给自己定一个记忆目标，一周记下多少个优美词语，并进行造句练习。建议每周记10个左右，平均一天1-2个，对于小学生来说也不是难以完成的学习任务。有针对性的结合诶个单元的写作要求来进行优美词汇的积累复习，了解词意，最好是应用在作文练习中。

摘抄本里应该也有美文美句，对于美文美句我建议是读熟。根据词语运用进行记忆也是可以的，但是不做任务练习。每天读一读美文美句，增强语感，对于写作来说就是熟能生巧。尤其是叙事作文中，描写动作的词语。在日常练习中，对于三四年级的小学生，正处于词汇大爆发的阶段，孩子们在写作文的时候，喜欢堆词，以显示自己的写作能力得到了提高。但是在复习阶段，我们老师是不提倡小学生用堆词的方式来练习，复习阶段要使用减法，也就是记忆和使用精华词汇。