去超市时，遇见了儿子幼儿园的同学妈妈，小鱼妈妈，我们热烈地聊了彼此的孩子近况，又一起谈了各自的培训班情况，再彼此羡慕一下对方。
经过第一轮的切磋，开始了第二轮的探讨，小鱼妈妈说，感觉自己闺女好像学习越来越退步呢？她现在也愁得很，培训班上的也不少，孩子好像不进反退了，她感慨说：怪不得都说女孩子后劲不足呢！
我开玩笑说，这话我不爱听啊，我们不都是女孩子长大的吗？我成绩还是一直都比较稳定的。
她说：那咋回事呢。
小鱼这孩子其实还是很聪明的小丫头，在上幼儿园最后一年，也就是大班时，她妈妈就给她报了学前班，学得不错。据说，到了上一年级之后，就一直是班级里的班长，甚至一度还当过校队委，可以说风光无限的，没想到她妈妈也是有这么多隐忧。
1.最初提前学造成的虚假现象
很多孩子在上小学前就把小学的内容都学会了，孩子在最初上学时就成绩会特别好，几乎都不用听课也都会，这时候可能还养成不好的习惯，因为都会了，课堂上容易开小差。
2.总是被控制，没有独立性的孩子
为了避免孩子走弯路，很多妈妈恨不得帮孩子安排好一切，孩子只会按照妈妈的进度走，慢慢地就失去了自我思考的乐趣，慢慢失去了愿意去思考的动能。
这样的孩子，一旦爸妈忙起来，不管他一段时间，他就会很茫然。
姐姐有个朋友，从小对孩子要求很严，相当于手把手带大的，一直成绩很好，很稳定，一气呵成考到美国后，孩子独自在那里应付学业，结果第一个学期就全面挂科，妈妈大惊，到那才发现，孩子离开她，就相当于没有了方向，基本上处于无序状态，睡觉，打游戏，和同学出去嗨，全面启动堕落模式，没办法，妈妈又只能在那边陪读，管理起孩子的生活来了，可是这种能陪到什么时候。
没有独立性的孩子，问题的出现，或早或晚，总会要出现。
3.只知道死读书的孩子
上次和数学老师，还聊过这个问题，数学老师说，有些孩子就是转不过弯来，怎么讲都讲不明白。很多孩子最初一二年级时学习很好，因为很简单，但是高年级，五六年级之后，题型就变得更复杂了，很多题会“拐弯”了，如果孩子还是按照表面意思来解题，肯定是错误的了。
这几类是比较普遍的现象了，特别是现在多半是一两个孩子，家长精力全部都搭在孩子身上，也生怕孩子有一点差错，盯得牢牢的，孩子习惯了听从父母的安排，基本上随波逐流了。
1.阅读能力：多阅读，起到触类旁通的效果
有句话说，得语文者得天下，这个一方面说出了，语文成绩的重要性，另一方面，数学和语文其实有相通之处。
高年级的数学应用题，很多地方就在“抠”字眼，孩子阅读量窄，理解度不高，就会看不懂题目，看不懂题目自然也就不会做题，这都是相辅相成的。
所以，要让孩子多多阅读各类书本，可以达到触类旁通的意外功效，这也是我多年来陪孩子阅读得出的结论。
2.思考能力：学会引导孩子用巧劲
比如说做数学题，不是说就要大量刷题，而是找经典题目，同类型的题目，做出几道来就可以了，不要整天让孩子陷入题海中，越陷入越深，孩子就会越来越觉得畏难，不会，就可能越来越退步。要让孩子自己去寻找错误点，训练孩子独自思考的能力。
要让孩子尝到用巧劲的甜头，他自己就会去找经典题做，自己去总结思考。
3.自控能力：及时给孩子放手，训练他自控力
这个其实以前在别的文章里也阐述过，家长该放手时要记得及时放手，让孩子养成自控力，比做100道题能重要。
经常在小视频里，看见有些家长在辅导作业时，要么气疯，要么孩子写一点就吼一下，孩子搞的唯唯诺诺，越吼越傻。
不管你怎么抓心挠肺，先让孩子自己去写作业，你适当检查，最初你可以引导一下，说试卷里有哪些错误，你自己找一下。慢慢地让孩子自己控制自己的行为，包括时间，作业的质量把关和错误把关。
4.复盘能力：让孩子学会总结，复盘自己的错误
其实，这一点很关键，建立错题本，把错误都记录在案，慢慢的错就越来越少。
要让孩子在一个阶段，比如说，每个单元完成之后，总结一下自己容易犯错在什么地方。孩子还比较小的时候，爸妈引导着孩子做，孩子长大到4.5年级时，就让孩子开始每周自我检查，复盘的习惯。
养成阶段复盘的习惯，会让孩子终生受益，以后走上社会，也是个非常好的习惯。
孩子的学习其实是一个终生学习的过程，哪怕是小时候调皮捣蛋，学习并不好，但是能够养成有主见，肯钻研的精神，长大了也未必不成才，这时候重在培养孩子的自主性，自控力和独立性更能接近成功！
书不在多，在于精！找些有关学习方法的书籍，让孩子掌握一些学习上的小技巧，更有利于他学习积极性。
孩子主动学习的能力，如果孩子天生具备，自然是好在，如果没有，家长需要平时刻意培养！
小tips：最近习惯了在今日头条上搜索各种知识，确实超好用，比如涉及到孩子学习，我随意搜索了“名师讲解”，出来好多，语文，数学，英语，从图文到视频，真心到位，大家都可以试试哦。
我条在手，应有尽有~~
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