“您的教育方式别有一套，为我们操碎了心，您有时候也十分可爱，感谢您，徐老师！”“我最最亲爱、最最美丽、最最可爱的‘许脑司’，您做的配套ppt我很喜欢，您上课认真，幽默而不失分寸，上您的课我没有负重感。”“您有‘刀子嘴豆腐心’”……

每到期末，中小学校都是老师给孩子们写评语，南京市后标营小学却别出心裁，请学生为老师们写评语。孩子们用童真的眼睛和画笔写出老师们的闪光点，虽然有的还是夹杂着拼音、错别字，有的让人忍俊不禁，但是真挚朴实的感情却让人动容。通讯员 杨毅静 扬子晚报紫牛新闻记者 王颖

“您憨态可掬，希望2020年瘦下来！”

孩子们的点评五花八门

“王磊老师，您上课的时候虽然有一点凶，但是只要我们一安静下来，您的笑脸就多了一些，还有您在黑板上画画的时候，您的画是那么栩栩如生。”

“傅老师，您憨态可掬，每次上课的时候都特别用心，课后那些问题，您都会快速解答，您也很温柔，还会开玩笑。祝您2020年瘦下来，变帅！”

“语文杨老师是一位一丝不苟的好教师，上课时，她十分认真，把重点讲得十分详细。下课时，她和我们打成一片，无微不至的关怀我们，很好！”……孩子们的点评五花八门。

“我太喜欢这样的方式，我希望每年都可以给老师写评语。”后标营小学二（2）班的张瀛丹说，“因为点评可以指出老师的优点和缺点，让老师更深入地了解我们。”

“我爱吃瓜是真的，当您在审问没写作业的路人甲时，甲：我好难……”六年级同学张运写的评语十分幽默，她还特意把许老师写成了“许脑司”。她告诉记者，每次班上有的同学没有写作业，有的老师可能会惩罚或告诉家长，许老师总是耐心地讲为什么要写作业，学习是为了什么，教育完那位同学后顺便给全班同学讲一遍这个道理，于是有感而发，“许老师很爱笑，上课有风趣，我非常喜欢她的课。”

唱英文歌被大多数孩子点赞

孩子们的点评为教学指明了方向

让孩子们给老师写评语，这一做法不仅孩子们觉得兴奋，老师们也觉得新鲜有趣。英语老师徐婷说，“刚开始，杨校长脑洞大开，布置了这样一个任务，我感觉还蛮新鲜的。不知道孩子们的眼里老师是什么样子，也许会写‘老师有点严厉’之类的话，收到以后发现孩子们写得还挺有趣的。”

“从孩子们的视角来看老师，我们发现了一些不一样的东西，比如我上课时候给他们玩的一些游戏啊、活动啊、唱歌啊，孩子们特别喜欢。起初教他们唱一些英文歌曲，本意是想让孩子们的口语更地道一些，没想到孩子们格外地喜欢这一点，写的时候也特别提到这一点。孩子们的点评为老师们指明了一个教学的方向。”许婷说。

学生是课堂的主人

我们想听听孩子们的声音

“在学生眼里，老师是什么样的人呢，老师想知道，我们行政部门也想知道。正好到了期末写评语的时节了，往年都是老师给学生写，为什么不能学生给老师写呢？找一找老师身上的亮点，还有哪些欠缺和不足，所以我们开展了这项活动。”

南京市后标营小学校长杨毅静说：“反馈下来，效果蛮好的。首先，这种活动也是师德教育的一种形式，提醒老师们‘立德树人’的初心；其次，活动增进了师生之间相互的了解，老师们看到了孩子们的心声，很多老师看了都很感动；第三，活动给学生提供了平等参与的平台。我们都说，学生是校园的主人，学生是课堂的主人，是我们教育教学质量出发点与归宿，那我们更要听听孩子们的声音，孩子们的评价。相信，双方相互支持、交流、监督，能更好的推进学校的发展。”