在宽甸镇北山脚下，与实验二校接壤的地方，有一所年轻而又富有朝气的幼儿园。这里爱意倾注在幼儿园的每一个角落；爱意让这所新建园所迅速崛起，爱也让这个年青的团队收获着人生最大的乐趣——这就是宽甸县第三幼儿园。三幼或许是因为实在太年轻，或许是因为没有自己的大门让您还闻所未闻。第三幼儿园2014年成立，隶属于教育局，是宽甸县在第一个学前教育三年行动计划里建成的标准化幼儿园。占地面积4680m2，建筑面积2400 m2，户外活动场地3552 m2，9个教学班，在园幼儿338名，全园教工45人，8女职工43人。2014年晋升为三星级幼儿园，2015年晋升为四星级幼儿园，2016年晋升为辽宁省五星级幼儿园，三年完成三个飞跃，现在正以一颗幼教新星的姿态在幼教的舞台上昂首向前。
一、撑起家——找准位置，变劣势为优势三幼是在特定时期、特事特办的条件下艰难而生，是幸运儿，更是拓荒者。虽说新的园所赋予幼儿园新的生机和活力，但因宽甸特定的财政收入和人事管理，给三幼留下了很多与众不同的地方：园所国有，但经费自筹，体制上全额、差额并存（只有5个全额编制、其他都是聘用人员），机构不健全，得不到财政的支持，加上我们是校中园，与小学留下了一些扯不清的问题，这些都是压在心头难以解决的问题。但三幼人心中只有一个“干”字信念，没有条件创造条件也要“顶起这个家”， 把不可能变成可能，再难再苦再累装在自己的心里。园长和*白手起家，从建园、招生、招聘、教育教学、安全、卫生、食堂各项工作亲历亲为，把握机遇、规避风险、细化管理、强化质量和谐共赢，让劣势变优势，经过两年的艰苦创业，终于顶起了公办园这个家，让更多的孩子享受到更优质的教育，造福于孩子、家长，并解决了30多人的就业问题，变弱势为优势：
优势一：三幼与第二实验学校接壤，远离闹区，避免了很多危害。位于北山脚下，山清水秀，绿树成荫，日照充足空气清新，校中园两道大门两家保安，让我们更安全、更清净，联合办学，幼小衔接工作稳步开展，让幼儿园多了一条生存之路，不愁生源，保证了幼儿园的经费来源。
优势二：严格按标准建园，装备设施齐全，幼儿活动室、寝室、卫生间、衣帽间及钢琴、电脑等一应俱全；因地制宜设置了1个综合活动室、2个专项室、3个间、5个公共游戏区、10个工作室；监控、网络、有限电视、广播系统均达标。如今正在完善专项活动室建设，力争建成以生活体验为特色的专项活动室。
优势三：食堂在建设时花费很大心思，自筹10多万元优化设备，使幼儿园食堂成为“创建全民健康生活方式示范食堂”及“明厨亮灶达标食堂”A级食堂，成为全县中小学样板食堂。
优势四：全是聘用教师，拥有民办园用人机制的灵活性。
二、建乐园——优化办园条件，打造优雅、舒适、生态的乐园打造田园式、多功能的户外活动场地。因地制宜，合理布局，开辟了绿地、沙池、攀爬墙、山坡、长廊、沙石小路等运动场所。加种桃树、枣树、苹果树和银杏树、枫树等果木。统筹楼层的种植，在后院开垦种植园、饲养角，各班的种植资源共享，促进幼儿对大自然、对生命的热爱，小小院落是孩子们游戏和生活的乐园，也是城郊的一处风景。
园内环境赋予艺术和童趣。
在环境创设中我们提出明确的目标。活动室——个性、多元、有价值；专用室——趣味、互动、有特色；幼儿设施——贴心、温暖、有保障；公共环境——生态、自然、有主线（如童话王国、小小沙滩、咖啡吧）；教师工作环境——温馨、舒适、有品位。每一个空间，都为满足孩子的需要而创设；每一份材料都为适合孩子的使用而提供；每一件装饰，都蕴含着教师与幼儿的创造；每一个创作都体现了一物多用的思考。
注重文化，全面塑造幼儿园品牌形象
我们从形象设计的角度出发，深挖代表幼儿园特征的元素，根据幼儿园的园名、教育特色等特征设计幼儿园的标志。标志由数字3演变成心形，寓意着“爱润童心、快乐成长”的办园理念，希望每个孩子们在爱的呵护下展露出花般笑容，两颗星星代表着欢愉中的儿童是健康的、活泼的、睿智的未来希望之星，整体上体现着我们对生命、对大自然至真、至爱、至美教育理念的追求。我们以此标志的色调、线条等要素作为基准，应用于建筑外墙、园服、办公用品等设计上，推进幼儿园文化建设。
三、铸团队——细化管理，打造优良教师队伍我们把队伍建设放在首位，精诚团结，勇于开拓，锐意进取，坚持情感投入和制度管人有机结合。逐步形成以发展专业技能和创造性为培养目标，以“规程”、“纲要”的主题学习为主线，引导教师过好五关——师德关、语言关、学历关、教育教学科研关、现代教育技术关，让教师顺利走好适应、发展、专业三阶段。通过“五比”活动，帮助青年教师树立爱事业、爱孩子、爱特殊儿童的思想，以积极进取的精神争当业务新星、业务精英、保育能手，以较高的政治、业务素质及专业水平走进名园的行列。
四、做专业——强化质量，提高办园特色我们教师全是聘用制，流动性很强，但幼儿园不惜重金，用专业、用真情、用智慧留住好教师、优秀教师。把教育教学放在主阵地，以人为本，做好专业，通过各种形式引领教师去钻研课程、研究课程，人人过关。我们尝试实施探索活动课程，让幼儿在“爱的节日教育”“游戏之旅””工作室之旅”多元文化之旅”中开启智慧；在田园中感受生命；在多元的环境中学会理解分享。
五、达共识——家园共育，共促发展教育不只是幼儿园一方面单独可以胜任的，需要家园合作。为此我们不断强化家园共育的意识，探索以社区为依托的幼教新路，通过宣传、讲座的形式，促进家教水平的提高。密切与街道及社区各团体的关系，聘请法制、师德、卫生教育辅导员，参与幼儿园教育管理。拓宽社区互动面，学校、商场、北山公园、部队营房、敬老院、地震局都是孩子们活动的好场所，全方位地分享社区资源。定期开展家园亲子活动，积极做好家长会、家长开放日、亲子活动、毕业式的精彩活动，使家园达成教育的共识，成为教育的好伙伴。
六、重保教——保教并重，促进幼儿发展我们坚持保教结合的管理原则，树立以“安全、健康、快乐”为第一的意识，全面抓好幼儿的安全教育、健康教育和防病矫治工作，合理地、科学地安排好幼儿一日生活，我们把幼儿饮食当做课题来做，研究吃什么？怎么吃？吃的怎样？定期召开供应商会议，把好幼儿食物卫生关及进货关，确保幼儿健康。2015年被评为县健康生活示范食堂，食品卫生A级食堂，2016年获得市级食品卫生示范校，得到了社会的认可。
总之，和一群有爱的老师一起共同缔造有爱的乐园，这样的苦和累是幸福和难忘的。三幼人相信不经历风雨怎能见彩虹的道理。三幼的全体教职工没有任何奢求，只求心心相印，坚守那份信念和责任，将一如既往，辛勤工作，建功立业，为办人民满意的教育而继续努力！
来源：徐彩霞
审核：矫健
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