今天给大家分享教资面试的重点内容！

教师资格面试主要考察三部分：

结构化面试：考官问，考生答，5分钟2道题目

试讲：结合教案或活动演示方案10分钟试讲

答辩：考官根据考生面试表现随机提问，5分钟

接下来依次详细说一下：

结构化面试

一、什么是结构化面试

面试的第一个环节就是结构化面试，进入考场之后，考官从面试测评系统的结构化题库中随机抽取结构化问答题目，考官问，考生答。5分钟2道题目。考查考生的教师素质、教师道德、心理素质等。

二、结构化面试难在哪里

1.面试难在“快”上：

考官会读两道题目，考生听完题目之后，需要快速地审题，同时需要快速地答题，中间不能耽误很长时间。如果考生思考时间过长，面试很有可能超时，导致得到很低的分数。

2.面试难在“说”上：

面试需要语言非常流畅地把答案表达出来，考生可能会有无内容可说的情况。

三、 结构化面试考查内容

1.综合分析能力：比如“谈谈你对这句话/现象的理解/看法/感悟”。这是结构化最难的题目，并且每年必考。

2.计划组织协调能力：比如“如何组织安排某班会/活动”。这种题型考查较少，因为有固定模板，大家只按固定模板答题即可。

3.人际关系处理能力：比如“ABC 三位同事对你的态度不一，你怎么处理与这三者的关系”。

4.应变能力和情绪控制能力：比如“你是一名老师，上课过程中飞进来一只鸟，同学们一只在欢呼雀跃，你会怎么处理这种情况”，这就是在考查大家的应变能力和情绪控制能力。

5.语言表达能力：面试从第一个环节结构化面试到最后一个环节答辩， 都是考查语言表达能力。

6.教育教学（解决难题）能力：比如“你在上课讲述你的上课内容，有一位同学突然站起来说你讲错了，你将怎么做”，这是在考查教育教学能力、课堂管理能力以及解决这种课堂难题的能力。

7.自我认知能力：比如“你了解你自己吗？你知道自己的优点和缺点有哪些吗”，再比如“成为一名教师，你认为你有哪些优点和缺点呢”，这就是考查大家的自我认知能力。

四、 如何攻克结构化面试

1.万变不离其宗，要发现规律，掌握技巧。我们需要发现和掌握结构化面试的规律和技巧。

2.从自身实际出发，发现问题，分析问题。每一个人的特点不一样， 有的同学语言表达能力不好，但是内容不错；有的同学表达能力和内容都不太好；有的同学内容不太好，但是语言表达能力还不错。要发现自身问题，针对突破。

3.勤学苦练，认真模拟。大家可以对着镜子模拟说话或者复述相关的题目。

五、存在的问题及应对策略

1.答题没有内容：应该抓住重点，快速积累相关的一些知识。

2.有内容不敢讲：多开口说话，多模拟，要充满信心。

3.不知道怎么讲：结合老师的示范，多复述几遍， 多与朋友、家人做模拟训练。

六、语言表达技巧

1.气场：声音洪亮，切忌回答问题声音太小。

2.语速：不快不慢，控制语速。

3.流畅性：注意流畅性，要一气呵成，中间不要中断。

4.停顿：要适当停顿，体现条理性、逻辑性、层次性，掌控语速。

5.重音：注意声音起伏。

6.条理性、逻辑性、条理性：回答问题一定要分层次说，比如第一、第二、第三。

试讲如何进行？

试讲该怎么说？难的不是教案设计如何写，是如何说出来，还有你的动作语气表情！这都需要无数次的练习才可以的！

最后一步，答辩答题技巧又有哪些？如何应对教资面试中的答辩环节？

一、答辩问题的分类

1、个人基本信息

比如说，你是哪里毕业的。你是什么专业的。现在做什么工作。有没有从事教育相关的工作。等等类似于个人情况的基本信息。

2、专业基础知识技能

课文是从几个方面描写民族小学的，找出文中最能体现对于民族小学喜爱之情的地方。你认为这篇文章详细写了什么、略写了什么。散文中有哪些景物描写的方式，课文中有景物描写有什么作用。正方形和平行四边形的区别是什么。左右脚垫球各4个，脚内侧接球并曲线运球。

3、教学设计

说说你本节课的教学目标有哪些。本节课的重点和难点分别是什么。你是如何设计这堂听力课的。

4、教学实施

这节课是怎么导入的。你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的。这节课是怎么总结的。

5、教学反思

分析刚才试讲中的优点和不足。用3句话总结一下你刚才的试讲表现。对自己刚才的试讲进行一下反思。

二、应对策略

1、基本信息类

此类问题，如实作答即可，如实向考官反应你的真实情况。在反应真实情况之下可以带2句自己从教的意愿来向考官表明自己的意向。

2、专业基础知识

这类问题也需要考生运用自身的知识储备来进行作答。如果考生对该知识有一定的认识那么即可自如作答，如果考生对考官所问的问题并不知晓，那倒不如谦虚一些，虚心接受考官的建议，同时表明自己在这一块知识的欠缺，最后传递自身会加强自我的提高和夯实，积累知识。

3、教学设计类

此类问题回答的依据来源于你的教学设计，所以需要我们考生在备考的时候快速熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的题目可以从教案中很快提取。

4、教学实施类

这类的问题更多的是考官要你再现你的教学过程来判断你的教学实施是否得当。所以回答的思路即：回顾教学环节 重现教学过程 反思解释。

5、教学反思类

教学反思类的问题，实事求是，重点谈自己在教学过程中的优点，但是不可以避讳缺点，在谈缺点的同时要附上改进意见方才完整。

三、作答原则

紧扣题目，灵活变通。简明扼要，坦率真诚。冷静沉着，随机应变。有理有据，条理明晰。

所以，我们不能小看任何一个环节，只有把每个环节都“吃透”，我们才可以稳稳当当的通过教资面试！

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