暑假的时候，那时孩子五升六，对于这个单位1预习，还是费了一些功夫去引导。这周末也在辅导孩子做复杂分数应用题，已经很清晰了。单位“1”是一个量，通常称之为标准量，一个比较典型抽象的数学概念。分数应用题一般首先分析题目确定单位“1”，然后利用量率对应来求解！我是王老师，专注于小学数学，今天就详细分享下如何不同情况下找到这个单位1的小技巧。
单位“1”基础知识：部份量/比较量÷标准量(单位1）=分率
通俗转化：部份量是单位1的几分之几
这三个量之间的关系是概念基础，一定要理解。分数应用题是核心也是数量关系的分析，其实也可以转化为份数关系去辅助理解。下面是从读题解构角度，技巧分享详细如下。
① a是b的几分之几，“的”字前面的就是单位“1”
这里面的“是”可能是“占”“相当于”等关键词。
例1：甲有100本书，乙的数量是甲的1/4，乙有多少本书？
应用：的字前面是甲，甲是单位“1”
例2：甲有100本书，相当于乙的1/4，乙有多少本书？
应用：的字前面是乙，乙是单位“1”
数字练习
② a比b多/少几分之几，“比”字后面的就是单位“1”
例1：甲有100本书，甲书的数量比乙少1/5，乙有多少本书？
应用：比字后面是乙，乙是单位“1”
例1：甲有100本书，乙书的数量比甲少1/4，乙有多少本书？
应用：比字后面是甲，甲是单位“1”
③ 原来量和现在量
这类关键词隐藏的比较深，需要把语文精简的词语补上，再对比上面方法.
可以尝试以下拓展题目，看你会不会转化。欢迎评论区留下您的答案。
→ 水结冰后，体积增大十分之一，接着冰化水后，体积减少几分之几？
以上！
附巩固练习题（详见专栏资料馆）
