字、词、句作为小学语文的基础，是语文考试的重中之重。今天，王老师给大家准备了小学五年级语文下册句子训练（各类型汇总），争取将基础知识夯实，期末拿高分!

一、 反问句变陈述句

方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3．反问语气词删去“？”变“。” 。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

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2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

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5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

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6、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？

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二.排句练习

1.（ ）

（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。

（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（ ）上车后，我找到一个座位。

（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

2.（ ）

（ ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。（ ）屋子里充满了欢声笑语。

（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

3.（ ）

（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。

（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

4.（ ）

( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

( )她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

( )先洗筷子，再洗碗和盘子。

( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

5.（ ）

( )当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。

( )原来他也在一旁暗暗地认字啊！

( )妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。

( )记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

( )我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

6.（ ）

( )作文果然有了进步。

( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。

( )此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

7.（ ）

( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。