​​提前接触识字、写字有好有坏，要根据孩子的情况，循序渐进的学习才是上上策。

提前接触写字的好处很明显，提前学习就能在上一年级后很快跟上课程，受到表扬激励，很容易养成优秀的习惯，在一年级就名列前茅。

但不好的地方也随之出现，七八岁的小孩子学习兴趣很重要，如果孩子提前学会了一年级的知识，很有可能上课不认真听讲，长此以往，影响孩子课上的效率，也是会削弱孩子的听讲能力的。

那么到底该不该让孩子提前学习写字呢？作为一个小学教师，个人认为还是应该提前学习的。凡事预则立，不预则废。

首先，一年级的课程，每篇课文生字不多，七个左右，孩子们要在一天课程结束后在田字本上写每课的生字，一个字写四遍，要求笔画、笔顺正确，占格正确。对于没有提前接触写字的孩子，在以下几个方面会出现问题:

1.孩子手部力度不够，不会写楷体字，很难写出笔锋。写字是需要长期练习的内容，如果一开始没有形成好的笔体，后面修正起来很费功夫。

2.没有提前观察字的笔顺和结构，什么字从田字格什么位置起笔，笔画顺序，占格要求等都需要孩子会提前观察，课上老师会带着练习，但是如果提前没有好的经验习惯，课上跟不上，课下练习也会形成错误笔画记忆，得不偿失。

那么提前学，就随意报班或者家长带着写一写就可以了吗？建议提前学习要注意以下几点:

1.注意握笔姿势和写字姿势。

写字姿势:写字姿势要注意，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺远。头摆正，肩放平，两腿并排脚放平，看谁姿势最端正。

握笔姿势:老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。

2.写字之前先观察的习惯要培养。观察字的结构，笔顺，笔画走势和占格等等，只有眼睛看全了，才能下笔正确有力度。

3.注意每天的练字时间安排合理。有些家长为了让孩子学会写字，每天两个小时甚至更长时间让孩子练习，从头到尾陪伴，不会写就直接上手，这对孩子来说非常不利。孩子很小，所以时间要控制好，最长不要超过一个小时；孩子虽然很小，但不能手把手一直带着，否则离开了妈妈，孩子就不会自己写了，可是妈妈能代替孩子参加考试吗？所以每天的安排一定要合理有度。

总之孩子的学习是一个循序渐进的过程，提前学，要学之有道，家长一定要帮助孩子多找学习的方法，这样孩子才能做得又快又好。