一年级

一、我给汉字分分类。

二、选择恰当的量词填空。

三、课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.短文共有 个自然段，第二自然段有 句话。

2.从文中找出一组反义词。

（ ）——（ ）

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了 、 、 和 。

一年级答案：

一、

左右结构：晚 低

上下结构：真 色

独体结构：午 豆

二、

座 股 颗 朵

三、

1.4 2

2.长 短

3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花

二年级

一、给下列字选择正确的读音连线。

二、我有新发现。

分 切 剪

我发现这几个字有一个共同之处是 ，那么这几个字与 有关。

三、开心阅读。读短文，完成练习。

三只蝴蝶

红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。

它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。[来源:学科网ZXXK]

1．短文写了( )、( )、( )三只蝴蝶。最后它们在( )躲雨。

2．写出下列词语的近义词。

保护 ——( )　暖和 ——( )

3．我最喜欢________花，因为它____________，并且____________。

4．这个故事让我们明白了( )

A．当危险来临时，要各顾各。 B．真正的好朋友要彼此不离不弃。

二年级答案：

一、

shǎnɡ—赏 shì—

饰 ɡé—隔 xiāo—宵

nì—腻 zhōu—粥

二、

都带有“刀”

刀

三、

1.红蝴蝶　黄蝴蝶　白蝴蝶　大白花里

2.保卫　温暖

3．大白　乐于助人　不讲条件

4．B

三年级

一、把词语补充完整，并完成练习。

①津津（ ）（ ） ②（ ）边（ ）际

③邯郸（ ）（ ） ④（ ）（ ）蛇影

1.和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。

2.词语③中加点字的读音是__________________、__________________。

3.和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。

二、按要求完成句子练习。

1.我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，保持句子意思不变）

2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（缩句）

3.照样子补充句子，具体写出人物说话时的样子。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“是谁帮我们打扫了教室呢？”同学们都 地问起来。

三、阅读《绝句》片段，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

，

。

1.《绝句》是唐代诗人 写的。诗中一共描写了六种景物： 、 、 、 、 、船。提到的四种颜色，分别是 、 、 、 。

2.补充诗句。

3. 写出后两句话的诗意。

三年级答案：

一、

①有味　②无　无　③学步　④杯弓　

1.源源不断　自由自在　

2.hán　dān　

3.守株待兔

二、

1.我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。

2.鹿把狮子甩在了后面。

3.奇怪

三、

1.杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 黄 翠 白 青

2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3.窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。

四年级

一、将下列词语补充完整，并将合适的填入句子中。

叹为（ ）（ ） 埋（ ）（ ）干

津津（ ）（ ） 勇（ ）直（ ）

1.爸爸一天到晚 ，没有一点儿闲暇时间。

2.他正 地读着一本小说。

二、口语交际。

你收藏过民族工艺品吗？比如泥塑、脸谱、剪纸、皮影、刺绣、编织品等，请你选择一个你喜欢的工艺品来介绍一下，可以从它的形状、颜色、质地等方面来介绍的。

三、课外阅读。

华表（节选）

华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到，尤其是天安门前的那对高大的华表，用汉白玉雕刻而成，古朴精美，高大挺拔，已经成为中华民族文化象征的一部分。但华表的起源和用途，至今还众说不一。

一般认为，华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱，相传在我国尧舜时代，人们就在交通要道树立木柱，作为行路时识别方向的标志，这就是华表的雏形。另一种观点认为，华表起源于远古时代部落的图腾标志，现在天安门广场的华表上蹲坐着一头怪兽，非狮非狗，名为“望天吼”，民间传说这种怪兽喜好观望，让它望着宫外，跳望远方，告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。而远古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上，顶礼膜拜。后来随着图腾崇拜时代的结束，华表柱顶的图腾也就逐渐演化为“望天吼”类的吉祥动物了。还有一种观点认为，华表在上古名为“谤木”。相传尧舜为了纳谏，在交通要道和朝堂上树立木桩，为人们出谋划策、提意见提供方便，后来演化为皇家建筑的一种特殊标志。

1.下列说法错误的一项是（ ）

A.华表是用汉白玉雕刻而成的，古朴精美，高大挺拔。

B.在最开始，华表是用来观测时间的。

C.现在天安门广场上的“望天吼”是一头怪兽，它整日喜好眺望远方，告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。

D.到最后，华表演化为皇家建筑的一种标志。

2.短文主要写了华表的 和 ，有 种说法。

3.根据上一题所说的华表的用途，请将它们概括出来分别是哪几个。

四年级答案：

一、

观止 头苦 有味 往 前

1.埋头苦干 津津有味

二、略

三、

1.B

2.起源 用途 3

3.标识方向的立柱 图腾标志 “谤木”

五年级

一、下列汉字书写完全正确的一项是（ ）

A.煮饭 羞傀 渺茫

B.毕竞 秘密 溜走

C.顿时 脸谱 云霞

D.孤单 脆绿 懊恼

二、写出下列词语中的近义词或反义词。

反义词：沮丧——（ ）

破旧——（ ） 模糊——（ ）

近义词：安静——（ ）

凄凉——（ ） 眷恋——（ ）

三、课外阅读。

画香气

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？

终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。

1.“考生们一个个急得抓耳挠腮”说明了什么？

2.为什么大家对其中一个考生的画连连称好呢？

3.如果让你来画，你会用什么来表现“马蹄香”呢？请写出一个来。

4.请你写两个描写香气的词语。

五年级答案：

一、C

二、

反义词：高兴 崭新 清晰

近义词：寂静 悲凉 留恋

三、

1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。

2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。

3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。

4.鸟语花香 香气浓郁

六年级

一、给下列词语归类，找出两对近义词，两对反义词。

不慌不忙 全神贯注 兴致勃勃 聚精会神 洋洋得意

兴高采烈 斩钉截铁 垂头丧气 犹豫不决 粉身碎骨

近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）

二、关联词填空。

如果 就 即使 也

与其 不如 虽然 但是

1.（ ）你答应小明一起去看画展，（ ）应该准时和他去。

2.（ ）芦花村的孩子们都会游泳，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。

3.我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着暴风雨去前进。

4.（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）会挤出时间学习英语。

三、课外阅读。

倔强的小红军

陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。

那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”

小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。

“那我们就一块走吧。”

“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”

陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”

小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。

他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。

“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。

陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。

陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”

1.解释文中画线词语的意思。

荒无人烟：

满不在乎：

2.文中画波浪线的句子属于 描写，从这段话中，我仿佛看到了一个

的小红军形象。

3.那个小红军的干粮袋里装的是 ，但他不要陈赓的青稞面，这么做是为了 ，小红军死亡的原因是 ，我是从文中“ 。”读出来的。

4.你认为短文中的小红军是一个怎样的人？陈赓又是一个怎样的人呢？

六年级答案：

一、

聚精会神——全神贯注 兴致勃勃——兴高采烈

斩钉截铁——犹豫不决 垂头丧气——洋洋得意

二、

1.如果 就

2.虽然 但是

3.与其 不如

4.即使 也

三、

1.形容地方偏僻荒凉。

完全不放在心上

2.外貌 面黄肌瘦

3.烧得发黑的牛膝骨 把粮食留给陈赓，让他不挨饿，能够生存下来 饥饿 上面还留着几道白白的牙印

4.小红军是一个舍己为人的人，陈赓是一个关爱战士的人。