随着2020年春节的一天天临近，全国大多数中小学的在下周即将开启期末考模式。对于小学生来讲复习相对比较简单，但进入初中阶段的学生，在仅剩的一周时间内，究竟应该采用什么样的方式复习最有效？家长又该如何帮助孩子制定复习策略？

家长们明显意识到：小学阶段，家长还可以辅导孩子的作业，即便是孩子上课时候没有听懂，回到家中也可以通过家长的辅导完成作业。尤其在考试前夕，找几套模拟题，语数英三科随便复习一下，考分也不会低到哪里去。但到了初中，这样的方式明显不行。主要有以下几点区别：

1、考试的内容明显增多

初中阶段，学习科目从原先的语文、数学、英语三科的基础上又增加了历史、地理、生物三科，原先不作为主课参与考试的道德与修养也变成了考试科目之一，更不用即将在初二增加的物理和初三的化学。直接参加考试的科目就有7门，如果不注重平时积累，考前复习时间根本不够；

2、考试的方式和方向大不相同

小学生的试卷，孩子只要掌握老师上课所讲的内容，基本上就可以了，而初中生的考卷，对于单纯记忆类型的题目少了很多，而理解性、综合应用类型的题目占大部分，主要考察学生对所学知识的理解程度和解决实际问题的能力，能不能做到活学活用。尤其是初一第一次正式的大考，老师更希望能够这次考试摸清楚每一位学生的具体水平。

小学阶段各科目的考核侧重点是学生对所学知识的掌握程度，能否熟练应用；

而初中阶段各学科的考核侧重点是学生在掌握所学知识点的基础上，能不能做到灵活应用，更侧重于实际问题的分析、解决，从学习的内容过渡到所学内容的灵活应用。

每一位代课老师都有自己固有的复习策略，大部分步骤如下：

1、列举出所学内容的重要知识点或者重要题目（历史、地理、生物、政治之类往往会配有相应的解答）

2、在课堂上对之前讲过的知识点，根据重要情况进行相应的讲解

3、刷模拟题，根据学生模拟题的测试情况，对出错率比较高的题目进行重点讲解。

小学按照这样的复习策略没有问题，因为考试科目少，内容相对简单，每一科代课老师会将每一个知识点都通讲一遍；而到初中后，每个学科更侧重于对知识灵活应用的考核，所以每一个学生对知识点的掌握程度不太一样，学生之间的差距可能会比较大，老师制定的复习策略不一定适合所有的人。想要有比较好的结果，就需要在老师的复习方案中适当做一些调整。

上面关于老师的复习策略对于基础比较薄弱，平时学习相对较差的学生是比较有用的，正好可以将所学过的知识整体再过一遍，但对于日常成绩比较好甚至相对比较优秀的学生来讲，并不是特别适用。

另外，学习的效果并不是能够通过大量的题海战术所能提升，毕竟大多数题目已经很熟悉，甚至有可能是原题。对于学生已经掌握的知识点，反复重复只是在浪费时间。

如何什么才是有效的复习策略？家长在考前一周，如何帮助孩子制定有效的复习策略？

语文，并不是一门可以通过短期冲击就可以大幅提升高度的科目。所以，在这门科目的复习过程中，我们需要注意三方面的问题：

1. 对于课本中应知应会的内容，尤其是需要背诵的内容必须掌握（尤其是古诗词）；
2. 在复习过程中侧重于阅读理解、作文的训练，阅读理解和作文的方法可以参照程老师之前的文章，也可以私信程老师索取。
3. 文言文的复习策略：文言文的学习，主要是通假字、实词和虚词的使用以及多义字的使用。很多文言文在朗读时候可以读出其中的韵律，这个对于文言文的记忆是非常有帮助的。

初中英语和小学相比有很大的不同，很多孩子在小学的时候可以不用背单词，也不用花费太大的精力就可以得到90~98分，但到了初中后绝对不可能存在这样的现象。

英语的复习主要分如下几个方面：

1. 单词：在英语科目的学习过程中，单词关让无数的人头痛不已，但只要单词能够熟练掌握，基本上60%左右的分值就可以得到；
2. 基本的语法：初中英语和小学英语相比，语法点明显增多。这就需要熟悉各种语法的使用，尤其是时态的使用；
3. 阅读理解：英语的阅读理解和汉语的阅读理解并没有什么太大的区别，只是阅读的过程中注意材料的关键词，还有其中的语法要素（时态、词态）
4. 作文：上初中后，英语的考试内容多了一项作文，基本要求在200单词以内，大可不必紧张，只要没有大的的语法错误，单词（包括动词的形式）使用正确就可以了。

1、快速过一遍各科的课本，绘制出相应的思维导图

这种方法能够快速梳理整本教材的体系结构，同时图形化的呈现会增强记忆效果。最大的好处是课本中的各个知识点之间并不再孤立，而是串联成一个知识网络。尤其适用于史地生这样相对记忆要求比较高、同时还需要有相对比较灵活答题技巧的科目。

2、找出之前的错题本，对没有掌握的知识点再次进行补全。

对于已经熟练掌握的知识点，我们过上一两遍就可以了，没有必要做很多重复性的练习，一方面耽误时间，另一方面也不会产生成就感和满足感。（题海战术并不能够有效地解决问题）

3、复习结束后，用模拟题来检测效果

每个科目完成两套模拟题用来检测复习效果，对于模拟测试中出现的问题进行归因分析，同时纠正错误。对于反复出现的问题，尤其需要重点盯防。

在考前复习阶段，孩子的身体健康状态是非常重要（虽然程老师也有高烧40度考入年级前十的经历，但那毕竟是不可复制的偶然情况），所以在这段时间内家长需要做到：

1、注意孩子的饮食：

考前这段时间，孩子身体消耗会比较大，除了要保证孩子的营养摄入之外，尽量少吃高盐高脂高糖的食品，多吃蔬菜及水果，做到饮食结构的合理性；

2、注意孩子的身体：

根据具体的天气情况及时增减衣物，尤其是现阶段北方的室外气温比较低，有些地方甚至到了-20℃，但室内由于有暖气，温度往往在25℃左右，一进一出将近50度的温差，有时候即便是成年人也会感冒，更何况是抵抗能力相对较弱的孩子；

3、注意孩子的考前心理：

有一部分孩子平常考试状态比较放松，成绩就理想，可是一到大考（期中、期末考试）的时候，就会因为比较紧张影响自己的发挥，很多平时会的题目在考场上都会失利，所以在这个时候需要家长对孩子做好思想工作，避免给孩子太大的心理压力；

4、给孩子自我的空间：

在整个复习阶段，家长尽量给孩子腾出更多空间，避免过多干扰孩子的学习，这样也能有效提升孩子的专注力。

学生们在同样的课堂上学习，听同样的老师讲课，做同样的试卷，为什么有的学生成绩理想？有些学生成绩不理想？上课效果是一方面，考前复习也是一方面，合理、有效的复习方案可以取得事半功倍的效果。

从另外一个方面讲，把每一天都当做考试、严格要求自己，严格做锻炼自己，时时刻刻都准备考试，才会取得更好的成绩，这个成绩不仅仅是一个数值，更体现在每个孩子的精神状态上。