这时候，熙妈才有了更多精力去做亲子英文阅读推广。

身边有很多妈妈问熙熙在哪里报班，而熙妈的第一建议总是：每天花30分钟，陪孩子在家一起读一起学。

2015年3月起，熙妈被邀请到少儿图书馆开展“亲子英语悦读”等活动，每月定期举办教育讲座或悦读心得、故事会。

在活动现场，熙妈发现一些妈妈看英文绘本时，会先指着封面上的单词，问孩子怎么拼。

熙妈立马把家长拉到一旁，她认为，英文阅读强调把语言融入故事情节中，需要整体输入而不是碎片输入，“不要去分析语法，不要记单词，那样会毁了孩子对书的兴趣。”

如果仅仅是想着让孩子的英语成绩提高几分，“亲子悦读”的方法会很慢。但熙妈觉得，比成绩更重要的是视野的开阔、兴趣的培养。“书中有好玩的东西，孩子看完后还想多看几遍，那你还需担心孩子的单词学习吗？”

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熙妈的英文学习干货通道

1 我建议你秉持这样的信念

●不要错过启蒙黄金期

“在中文强势的环境下，较大的孩子接触英文原版书遇到的最尴尬问题是：能看懂的启蒙英语书，可是已经觉得内容幼稚或不好笑了；而符合认知水平和生活经验的英文书，却又看不懂，望而却步。”见过很多大龄小孩选英文书籍的困难，熙妈尤其建议幼儿家庭里，英文和中文同时启蒙。在语言学习方面，有“0-6岁黄金期，6-12岁白银期”的说法，而且，人人都有多语言的天赋。

●语言的力量在于重复

珍惜孩子爱重复听同一本书的兴趣，不要贪多，重视重复的力量，因为那能使孩子对书籍内容理解的深度完全不一样。

2 我建议你这样分配英语悦读时间

●亲子英语=亲子阅读 原版视听

具体操作如下：

1、妈妈给孩子读英文原版书，每天1-2本。（20分钟）

2、孩子自己读英文分级读物。（20分钟）

3、孩子看英文动画片。（20分钟）

4、孩子听英文原版书或动画片配套的音频。

3 我建议你这样开始6岁孩子的英语启蒙

外出旅游在机场等飞机时，熙熙会拿着他心爱的英文小说去看

6岁的孩子，中文阅读能力，已经或多或少地建立起来。孩子的心智水平也比幼儿阶段有了明显提高。给幼儿启蒙用的英文儿歌、童谣，简单的英文原版图画书，在大孩子的眼中难免显得低幼。但是，符合他们心智水平的原版书，语言难度比较高，又看不懂。这是大孩子英语启蒙起步难的最重要原因。

第一步：先选好一个诱饵（原版书、英文动画片、英文电影、英文歌等）

能够从孩子的兴趣出发，为他提供一个接触英文的载体，当他愿意翻看原版书，哪怕只是关注图片，当他主动地看英文动画片，哪怕可能听不懂对白的时候，其实，离他喜欢英语已经不远了。

第二步：抓住兴趣点，横向拓展，用丰富的资源来延续他的兴趣

比如，喜欢汽车的孩子，可以用汽车主题的原版绘本来吸引他。同一主题的绘本，很多很多，只要孩子感兴趣，可以搜罗不同的汽车绘本，坚持阅读一段时间，他对英文原版书的好感一定会与日俱增。

第三步：双管齐下：孩子自己读分级读物 大人给孩子读原版绘本

选好一套分级读物，孩子坚持每天读10-20分钟，只要求会读，准确无误地读出来，不要求背诵。分级读物，用好一套以后，孩子基本能够阅读2000个单词内的分级读物和原版绘本了。

同时，大人给孩子读原本绘本，继续。随着孩子的词汇量不断增加，可以选择的绘本也越来越多了。

英文动画片，继续看。

动画片或者原版书配套的音频故事，继续听。

熙妈引导家长做的亲子阅读卡，上图为幼儿组，下图为小学组，供爸爸妈妈们在实践中记录和参考

以上

就是熙妈“亲子悦读”的经验总结

不知道你们有没有被神奇到

反正

野兽国已经被攻陷了

决定回家好好实践

神奇的力量

就在你“悦读”的一念之间

让我们好好读起来吧