曾经一名钢琴家回忆起自己学钢琴的经历，小时候哭闹着要放弃，是他的妈妈一直陪着她学习钢琴。并对她说：“孩子，你不坚持到最后，永远不知道自己有多棒”。

幼儿园的孩子处于3–6岁，这个年龄阶段的孩子比较爱玩。表现出对什么都感兴趣，什么都想去尝试一下。

通常在操作的时候，都是三分钟热度，玩过几次便没有新鲜感了。不知道自己的兴趣是什么?

也有一些孩子，从小就体现出对某一领域的天赋。并没有刻意的学习绘画，就是比同龄人画的好，进步也快。

会有一种，哇！这居然是我的孩子画的，真不错！孩子画画也特别的兴奋，注意力集中。

有些孩子对舞蹈比较敏感，平衡能力很好，简单的幼儿舞很容易就学会。手脚协调，动作美观。

至于珠心算，有天赋的都是后天培养出来的。锻炼孩子的思维能力。

孩子就像海绵，需要大量的知识来灌概,使其开发各方面的能力.不需要给孩子设限。

幼儿园里也会正常的给孩子们教一些美术，舞蹈，手工，音乐等。

学这些，不是为了培养各领域的专家。而是孩子需要这些。他们都比较感兴趣。学习这些东西。

可以充分的刺激他们的大脑。在玩中学。开发孩子的智力。为以后的学习打下良好的基础。

关于报兴趣班，从小培养孩子的一技之长，从长远来看。对孩子以后的发展是有帮助的。

兴趣班的学习氛围也是孩子们所喜欢的,孩子们活泼好动，爱玩使然.对各种各样的事物充满了好奇.由于好奇衍生对热爱事物的探索。

让孩子把爱玩的这种特性运用到某兴趣班的学习中。何乐而不为?

孩子通常不会主动的要求去上兴趣班。尽管她喜欢某个领域。通常会在家里唱唱跳跳，表演给父母看。

或者喜欢涂鸦.画完了还主动的给你讲解画面内客。这时候，孩子需要一个舞台。

需要一个展示自己的机会,报兴趣班是最好的选择，去了兴趣班后。也许孩子并不能学到很多东西，一点点的内容需要好几节课才能学会.甚至转眼就忘。

我们便把兴趣班作为孩子的一个游乐园,孩子在里面接触新的事物，新的感觉，当孩子气馁时，鼓励孩子大胆去做。

不要轻易放弃。在兴趣中完善更好的自己,在这其中,慢慢发现孩子的兴趣点，找到特长。

当孩子表演给父母看时、父母多表扬，鼓励孩子勇敢去做，增强孩子的自信心。

报兴趣班是对孩子是有好处的,在学校没有学过的东西,在兴趣班里什么内容都有。

供孩子们选择，增加孩子的知识面。有利于养成发散思维。在一个兴趣圈中，能交到更多的好朋友，拓宽人际圈。

我们都知道.各行各业都是有精英的,他们当中很大部分都是有童子功基础,从小开始学，领先一步.

在这个阶段基础打得好.对以后的发展极其有帮助.启蒙和探索有利于开发孩子的智力.提高认知能力.

美术最明显的是提高孩子的想象力。完成一件作品肯定也少不了专注力、对色彩的把控能力

既培养美感,又陶治情操。音乐锻炼孩子的创造性，手工培养孩子的逻辑感，舞蹈锻炼孩子的身体协调性。

很多父母总是把自己的希望寄托在孩子身上，自己小时候特别想学某样东西，因为种种原因，没有学成。

自己有了孩子后，希望自己的孩子能去学习。孩子刚开始有兴趣，后面就不想学了。

关于兴趣班的选择。根据孩子的性格特点，自身兴趣会比较好。活泼好动，话多的可以学习口才，舞蹈，声乐。

性子安静沉稳的可以报绘画，书法班，棋类。我认识一个小女孩性格特别的温柔安静,不好动。而且特别喜欢画画,手工也做得特别好。

后来她的好妈给她报了一个舞蹈班,孩子不是很喜欢、可还是要学呀!只要她不去便开始打骂。弄得孩子根本不敢说话。越来越自卑。

选择兴趣班我们可以先去试读观察老师，选择一位孩子喜欢的老师。老师也喜欢孩子,这样孩子才会喜欢去上兴趣班。

不是常常听到别人说,某某孩子因为某某老师辞职了便不再去上学了!是的。

如果有一位老师总是表扬你、鼓励你。温柔的对你说话.脸上挂着亲切的笑容。

是不是比常常批评你.处处看到你缺点。总觉得你不好的老师更让人喜欢呢。

好的老师善于发现孩子的优点,善于与孩子沟通,会让孩子真正爱上学习。选老师很重要。

家喻户晓的一句话:“兴趣是最好的老师。”

兴趣也没有高低之分,只要是不伤害孩子健康的兴趣都是好的,我们应该尊重孩子的兴趣。

正确的引导，孩子会让你惊喜。在选择兴趣班的问题上，听听孩子有什么想法。

如果愿意学，给予支持，如果实在很反抗，很拒绝。就不要强迫孩子。

在生活中多观察孩子，如果父母不清楚，也可以问问班上的老师。老师对小朋友的学习能力比较熟悉。听听老师的建议。

周一到周五，孩子正常去上学，周末便被兴趣班占满，突然有一天。

孩子终于承受不了，提到兴趣班三个字，立马就哭闹，明明是孩子自己选择的，结果根本不能坚持下去。

孩子烦恼，家长更烦恼。报兴趣班，学费也不便宜，几千，几万的拿着好玩吗？

上了几节课，中途怎么哄都不去，这样的孩子还挺多的。怎么办？打？骂？硬拽？

不，我们应该追其因。为什么？孩子当初兴高采烈的去兴趣班，怎么后来就变了呢？

还是孩子认知有偏差，对什么事物都感兴趣。在选择兴趣的时候，也只是从感官上觉得很有趣。一旦学起来，发现并不是那么容易。

比如说绘画，孩子都会被丰富多彩的颜色所吸引。他看到兴趣班的孩子正在操作，在心里给他做了一个榜样。

于是，自己也想试试，告诉孩子，美好的事物需要经过长时间的沉淀，才会有结果。

种瓜得瓜，种豆得豆。

给孩子买一颗种子，让他每天来照顾，每天观察种子的变化。时间久了种子变会发芽，长大，长叶，开花，等过程。

如果中途种子死去，不要责怪孩子，给他再买一颗，让他好好的照顾。

等孩子看到开花的那一刻。一定会欢呼雀跃，这件小事也会让孩子明白，做一件事情要持之以恒，就算中途失败。没关系我还可以重来。