学习，不能只知道结果，还要知道为什么有这个结果，做到知其然还知其所以然。学生不能盲目去问，要先问己，苦思冥想，实在不会，才可以问别人，而且必须在别人的答案中，找到感受，学会举一反三才好。初中生每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

三、学会团队协作，善于切磋琢磨

进入初中阶段，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。

初中生需要正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数，能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。

四、学会正确做题，学会及时反思

进入初中阶段，每个学生都需要进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。初中生需要在习题做完之后，进行多层次的反思：怎样做出来的？解题采用的方法是什么；为什么这样做？解题依据的原理是什么；为什么想到这种方法？解题的思路是什么；有没有其它方法？哪种方法更好？积累解题的多种途径，培养求异思维；能否变通一下而变成另一习题？学会一题多变，促使思维发散。

做题时，出现错误，需要进行反思：错误根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？初中生需要明白解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力。一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候，一道题目不会做，不是学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。